| 課程代碼 |
01D12R0R
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| 課程中文名稱 |
中文閱讀與表達(一)
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| 課程英文名稱 |
Chinese reading and expression
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四技網通一甲
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| 任課教師 |
彭易璟
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第5節
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(W0601)
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週二
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第6節
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(W0601)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程選文涵蓋文言與白話，文類多元，從古典至現代，包括散文、詩歌、小說及應用文。提升學生學習興趣、閱讀表達能力，增進應用文知能及文學欣賞層次。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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描述文章表達的意義並撰寫作文
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1 基本知能
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2
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統整所學的基本能力以作為國家考試與求職之基礎
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4 實務技能
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3
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接納人與人之間所傳達的訊息並給予正面的回應
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7 表達溝通
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4
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秉持良好的學習態度以交付完成各項任務
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8 敬業合群
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5
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探討文學作品的各項人生議題，並於生活中展現批判能力
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9 人文與倫理素養
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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15% |
15% |
0% |
5% |
5% |
5% |
15% |
15% |
20% |
5% |
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系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
15% |
0% |
5% |
5% |
5% |
15% |
15% |
20% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
1.導論
2.閱讀的功能與樂趣
3.書寫與表達基本原理
4.中文各項文類評析
5.文學作品中各項人生議題之探討
6.實用文書基本能力
7.聽說讀寫綜合表達訓練
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| 英/日文課程大綱 |
1. Introduction
2. The function and pleasure of reading
3. The basic principle in writing and expression
4. Evaluates all kind of Chinese literature type
5. The discussion of life issues in literary work
6. Practical word processing ability
7. The expression training: Hearing、speaking、reading and writing
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| 課程進度表 |
第一週 「跨界遇見他」課程介紹
第二–三週 藉物抒情
(一) 物物相連
(二) 理性與感性
第四-六週 身體成語創意書寫
第五週雙十節放假
第六週業師演講：女同志談身體意象
(1)女同志的「身體意象」
(2)了解女同志的情感與性樣貌
第七-八週 為你點歌
(一) 四季情歌與生命故事
(二) 文學接龍與群樹之歌
第十週：電影欣賞
第十一-十二週 跨界遇見他一
(一)時間裡的創意
(二)跨界書寫示範
第十三-十四週 跨界遇見他二
(三)多元的文學面貌
(四)跨時空審美拼圖
第十五-十七週 我會短講
(一) 表情達意的短講
(二) 三分鐘短講規劃
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 描述文章表達的意義並撰寫作文 |
實作演練
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實作
（
期中
）
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| 統整所學的基本能力以作為國家考試與求職之基礎 |
啟發思考
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日常表現
（
平時
）
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| 接納人與人之間所傳達的訊息並給予正面的回應 |
啟發思考
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同儕互評
（
期末
）
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| 秉持良好的學習態度以交付完成各項任務 |
分組討論
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自我評量
（
平時
）
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| 探討文學作品的各項人生議題，並於生活中展現批判能力 |
課堂講授
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自我評量
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
自編講義
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| 作者 |
彭易璟
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
青春散文選作者： 吳岱穎、凌性傑/編著出版社：三民出版日期：2013/05/10
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| 教學軟體 |
自製PPT
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| 課程規範 |
歡迎各位修習「跨領域」文學表現為主的中文閱讀與表達課程，請注意下列事項：
1.閱讀與表達課程除閱讀佳文，也重視書寫表達，計有2次書寫演練1次分組報告，並邀請業師指導.
2.以短講練習方式，引領2人小組報告進行相關短講技巧訓練.
3.避免課堂中吃東西、聊天、睡覺，不帶上課教材.
4.上課滑手機屢勸不聽者，手機交由老師及全班同學保管.
5.上課未到者以曠課登記，遲到者請到老師處註銷.4次未到堂，考慮給予不及格分數.
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