| 課程代碼 |
01D12R0W
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| 課程中文名稱 |
中文閱讀與表達(一)
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| 課程英文名稱 |
Chinese reading and expression
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四技英語一甲
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| 任課教師 |
程進發
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週四
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第5節
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(N001)
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週四
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第6節
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(N001)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程選文涵蓋文言與白話，文類多元，從古典至現代，包括散文、詩歌、小說及應用文。提升學生學習興趣、閱讀表達能力，增進應用文知能及文學欣賞層次。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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描述文章表達的意義並撰寫作文
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1 基本知能
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2
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統整所學的基本能力以作為國家考試與求職之基礎
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4 實務技能
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3
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接納人與人之間所傳達的訊息並給予正面的回應
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7 表達溝通
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4
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秉持良好的學習態度以交付完成各項任務
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8 敬業合群
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5
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探討文學作品的各項人生議題，並於生活中展現批判能力
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9 人文與倫理素養
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
15% |
0% |
5% |
5% |
5% |
15% |
15% |
20% |
5% |
| |
系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
15% |
0% |
5% |
5% |
5% |
15% |
15% |
20% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
1.導論
2.閱讀的功能與樂趣
3.書寫與表達基本原理
4.中文各項文類評析
5.文學作品中各項人生議題之探討
6.實用文書基本能力
7.聽說讀寫綜合表達訓練
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| 英/日文課程大綱 |
1. Introduction
2. The function and pleasure of reading
3. The basic principle in writing and expression
4. Evaluates all kind of Chinese literature type
5. The discussion of life issues in literary work
6. Practical word processing ability
7. The expression training: Hearing、speaking、reading and writing
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| 課程進度表 |
第一週 課程說明 分組 ZUVIO使用
第二週~第六週
倫 理 素 養
1-1 愛情詩選 / 蘇軾等
1-2 國峻不回來吃飯 / 黃春明
1-3 梁楚邊亭種瓜 / 劉向
1-4 范巨卿雞黍死生交 / 馮夢龍
第六週~第十一週
第九週 期中考
民 主 素 養
2-1 感動世界的聲音（選文） / 亞伯拉罕 ‧ 林肯等
2-2 2016 年美國總統候選人希拉蕊敗選演說 / 希拉蕊‧柯林頓
2-3 義利之辨（選文） / 孔子等
2-4 致你們的父親 / 鯨向海
第十二週~第十七週
科 學 素 養
3-1 覓回自己 / 陳之藩
3-2 白象與男孩 / 孫維新
3-3 未來十年消失概率最小的十種職業，你安全嗎？ / 李開復
3-4 有得必有失？控制科技與社會如何選擇！ / 陳永平
第十八週 期末報告
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
自行排考
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| 期末考(第18週)考試方式 |
繳交期末報告
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| 其他週考試考試週次與方式 |
無
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 描述文章表達的意義並撰寫作文 |
課堂講授
分組討論
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口頭報告
（
平時
）
作業
（
平時
）
筆試
（
期中
）
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| 統整所學的基本能力以作為國家考試與求職之基礎 |
分組討論
課堂講授
|
口頭報告
（
平時
）
作業
（
平時
）
|
| 接納人與人之間所傳達的訊息並給予正面的回應 |
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
作業
（
平時
）
|
| 秉持良好的學習態度以交付完成各項任務 |
啟發思考
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
實作
（
平時
）
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| 探討文學作品的各項人生議題，並於生活中展現批判能力 |
分組討論
個案研究(PBL)
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口頭報告
（
平時
）
書面報告
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
素養‧閱讀
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| 作者 |
高碧玉等編纂 ; 王淑蕙主編
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| 書局 |
高雄市 : 麗文文化
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| 年份 |
108年
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
|
請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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