| 課程代碼 |
01D12R14
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| 課程中文名稱 |
中文閱讀與表達(一)
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| 課程英文名稱 |
Chinese reading and expression
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四技生技一甲
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| 任課教師 |
彭易璟
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週一
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第3節
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(W0509)
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週一
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第4節
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(W0509)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程選文涵蓋文言與白話，文類多元，從古典至現代，包括散文、詩歌、小說及應用文。提升學生學習興趣、閱讀表達能力，增進應用文知能及文學欣賞層次。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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描述文章表達的意義並撰寫作文
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1 基本知能
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2
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統整所學的基本能力以作為國家考試與求職之基礎
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4 實務技能
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3
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接納人與人之間所傳達的訊息並給予正面的回應
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7 表達溝通
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4
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秉持良好的學習態度以交付完成各項任務
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8 敬業合群
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5
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探討文學作品的各項人生議題，並於生活中展現批判能力
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9 人文與倫理素養
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
15% |
0% |
5% |
5% |
5% |
15% |
15% |
20% |
5% |
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系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
15% |
0% |
5% |
5% |
5% |
15% |
15% |
20% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
1.導論
2.閱讀的功能與樂趣
3.書寫與表達基本原理
4.中文各項文類評析
5.文學作品中各項人生議題之探討
6.實用文書基本能力
7.聽說讀寫綜合表達訓練
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| 英/日文課程大綱 |
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| 課程進度表 |
第一週 課程介紹
1.從成語到生命故事
2.專業與文學智慧的交會
3.表達快車
第二-三週 身體成語創意文章賞析
「物」的聯想與運用
洪震宇《走自己的路，做有故事的人》
第四-五週 詼諧人間與生命故事
(一) 喜劇．笑聲：肌理鮮明的塑像
(二) 反諷與認同： 丑角與甘草人物
第六週 人間角落與生命故事創意示範
西西《哀悼乳房‧浴室 》
陳信銨《壞品味‧父親》刺青
秦嗣林《29張當票‧一萬五千元的學生證》
第七-八週 生命故事與共同筆記報告
(一)扁平人物的類型化
(二)圓形人物的概括特性
第十-十一週 專業與文學的交會
形象思維與審美經驗
第十二-十三週 專業與文學的交會：文選與賞析
《山海經》裡奇獸異族的形象
第十四-十五週 專業與文學的交會：文選與仿作
動漫中的歷時性的藝文形象
第十六-十七週 表達快車：文學的短講
三分鐘情境短講規劃
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 描述文章表達的意義並撰寫作文 |
啟發思考
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日常表現
（
平時
）
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| 統整所學的基本能力以作為國家考試與求職之基礎 |
課堂講授
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自我評量
（
平時
）
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| 接納人與人之間所傳達的訊息並給予正面的回應 |
實作演練
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同儕互評
（
平時
）
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| 秉持良好的學習態度以交付完成各項任務 |
分組討論
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口頭報告
（
期中
）
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| 探討文學作品的各項人生議題，並於生活中展現批判能力 |
啟發思考
|
日常表現
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
自編講義
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| 作者 |
彭易璟
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
青春散文選作者： 吳岱穎、凌性傑/編著出版社：三民出版日期：2013/05/10
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| 教學軟體 |
影片
教學PPT
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| 課程規範 |
歡迎各位修習此門課程,請注意下列事項
1.本課程為閱讀與表達課程,除了閱讀佳文，也重視書寫與表達,計有2次書寫演練1次分組報告.
2.以短講練習方式,引領2人小組報告進行相關短講技巧訓練.
3.避免課堂中吃東西、聊天、睡覺，不帶上課教材.
4.上課滑手機屢勸不聽者,手機交由老師及全班同學保管.
5.上課未到者以曠課登記,遲到者請到老師處註銷.4次未到堂,考慮給予不及格分數.
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