| 課程代碼 |
01D12Z01
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| 課程中文名稱 |
台灣與世界
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| 課程英文名稱 |
Taiwan and the World
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四國際商務一甲,四國際金融一甲
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| 任課教師 |
楊明倫
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| 上課教室(時間) |
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週三
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第2節
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(E0203)
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週三
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第3節
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(E0203)
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週三
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第4節
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(E0203)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.英語
◎全程外語教學
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
This course is meant to promote students' cross-cultural competence as well as critical thinking skills by introducing them diverse across-cultural topics and having them compare and contrast the customs and cultures of people from Taiwan and the world.
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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透過閱讀跨文化議題相關文章，學生了解並正確使用議題相關的英語用詞。
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|
1 基本知能
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2
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透過討論跨文化議題，學生了解並能深入探討議題相關的其他知識。
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|
1 基本知能
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3
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有效運用電腦軟硬體，完成課堂作業。
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4 實務技能
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4
|
與組員的討論過程中，能清楚詮釋個人看法並交換意見。
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7 表達溝通
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5
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透過反思，增進批判思考的能力。
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9 人文與倫理素養
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
20% |
15% |
5% |
5% |
5% |
5% |
20% |
5% |
15% |
5% |
| |
系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
20% |
15% |
5% |
5% |
5% |
5% |
20% |
5% |
15% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
By reading the text of and discussing in class and online the target topics, such as country images, family system and roles, marriage styles, and work-life balance, students will gain the opportunities to increase their knowledge of language usages related to the topics, compare/contrast Taiwanese culture and other cultures, reflect their own cultures, and deepen/expend their understanding of their own culture as well as other cultures.
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| 英/日文課程大綱 |
By reading the text of and discussing in class and online the target topics, such as country images, family system and roles, marriage styles, and work-life balance, students will gain the opportunities to increase their knowledge of language usages related to the topics, compare/contrast Taiwanese culture and other cultures, reflect their own cultures, and deepen/expend their understanding of their own culture as well as other cultures.
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| 課程進度表 |
Weekly Schedule:
W1 09/14 Introduction: Syllabus and Requirements
W2 09/21 Stereotypes: The American Character
W3 09/28 Stereotypes: Country Image
W4 10/05 Stereotypes: Lost in Translation (movie) + In-Class Discussion
W5 10/12 Marriage: American Marriage Style
W6 10/19 Marriage: Superstitions and Taboos of Marriage
W7 10/26 Marriage Presentation I—Taiwan (engagement, ceremony, and banquet)
W8 11/02 Marriage Presentation II—To be announced
W9 11/09 Midterm Exam Week
W10 11/16 Marriage: My Big Fat Greek Wedding (movie) + In-Class Discussion
W11 11/23 Family: American Family Life
W12 11/30 Family: Family Role/ Family System
W13 12/07 Family: Joy Luck Club (movie) + Online Discussion
W14 12/14 Work and Life: The American Worker
W15 12/21 Work and Life: Work-Life Balance
W16 12/28 Work and Life: Gung Ho (movie) + Online Discussion
W17 01/04 Final Oral Presentation
W18 01/11 Final Exam Week
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 透過閱讀跨文化議題相關文章，學生了解並正確使用議題相關的英語用詞。 |
課堂講授
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筆試
（
平時
）
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| 透過討論跨文化議題，學生了解並能深入探討議題相關的其他知識。 |
課堂講授
分組討論
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口頭報告
（
平時
）
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| 有效運用電腦軟硬體，完成課堂作業。 |
實作演練
|
口頭報告
（
平時
）
|
| 與組員的討論過程中，能清楚詮釋個人看法並交換意見。 |
實作演練
|
非課堂展演
（
平時
）
課堂展演
（
平時
）
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| 透過反思，增進批判思考的能力。 |
啟發思考
|
口頭報告
（
期末
）
書面報告
（
平時
）
書面報告
（
期中
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
Tiersky, E., & Tiersky, M. (2001). The U.S.A.: Customs and Institutions (4th ed.).NY: Longman.
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
1. In-class participation 15 %
2. Reflection Papers 20 %
3. Online Discussions 20 %
4. Reading Material Tests 15 %
5. Individual/Group Presentation 30 %
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