| 課程代碼 |
01D13J0N
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| 課程中文名稱 |
進階英文表達(A)
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| 課程英文名稱 |
English for Professional Communication & Presentation
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
管制必修
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| 開課班級 |
四技休閒三乙,四技日語三甲,四技日語三乙,四技餐旅三乙
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| 任課教師 |
曾瓊瑢
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第3節
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(T0307)
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週二
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第4節
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(T0307)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
2.英語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
以專業英文溝通的基礎， 進一步學習介紹公司概況，新制產品及產品製造流程，以及業務銷售或最新研發科技方面…等的簡介能力。以期符合不同專業領域裡，所必須應對的職場需求。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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具備專業英文的溝通技能
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1 基本知能
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2
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學習以英文敘述、歸納及解決問題的技能
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7 表達溝通
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3
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學習進階英語聽說讀寫表達的實務技能
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4 實務技能
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4
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學習以網路查詢、分析、整合資訊及以英文敘述的能力
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5 整合創新
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5
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具備人文素養及省思能力
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9 人文與倫理素養
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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10% |
25% |
5% |
10% |
5% |
0% |
25% |
5% |
15% |
0% |
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系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
10% |
25% |
5% |
10% |
5% |
0% |
25% |
5% |
15% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1. 制定簡報的主題與綱要
(1) 認識簡報對象
(2) 製作綱要
(3) 設定簡報型式
(4) 模擬練習
2. 表達技巧的學習與應用(產品介紹與交際溝通技巧)
(1) 自我介紹與交際閒談
(2) 簡潔有力的陳述
(3) 論點的陳述方式
(4) 各論點間的連結整合
3. 簡報內容的製作 (資料的收集、分析與歸納)
(1) 主題簡介
(2) 圖片/表格/圖表的使用
(3) 事實&數據分析
(4) 範例的使用
(5) 論點的強調
(6) 對簡報內容做出預測
4. 總結簡報內容與製作摘要
(1) 總結式的摘要
(2) 提出另一思考的方向
(3) 提出有效的建議
5. 回答提問及進階討論
(1) 提問的邀請
(2) 回應
(3) 後續的連繫與討論
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| 英/日文課程大綱 |
1. Choosing Topics and Making an Outline
(1) Learning Your Audience
(2) Making an Outline
(3) Choosing the Format
(4) Practicing the Presentation
2. Introducing an Item and Small Talks
(1) Self-Introduction and Small Talks
(2) Powerfully Addressing Your Points
(3) Making a List of Your Points
(4) Linking Your Points
3. Researching, Analyzing, and Managing Information for Presentations
(1) Introducing the Subject
(2) Using Charts, Graphs, and Pictures
(3) Analyzing Facts and Data
(4) Using Examples
(5) Enhancing Your Points
(6) Giving Predictions
4. Making an Conclusion and Summary
(1) Giving a Concluding Summary
(2) Proposing a New Question
(3) Making Recommendations
5. Offering Suggestions, Responding to Questions, and Further Discussions
(1) Inviting Further Questions
(2) Responses
(3) Further Contacts and Discussion
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| 課程進度表 |
1 簡報的架構簡介，提供範例和主題
2 開場(introduction) 內容教學
3 主要段落(body) 的內容教學(1)
4 主要段落(body) 的內容教學(2)
5 結論(conclusion) 內容教學
6 每位學生上台用2~3分鐘完成可看稿之簡報演說
7 每位學生上台用2~3分鐘完成可看稿之簡報演說
8 對學生發音問題診斷及介紹 Google Translate語音辨識以及oddcast(text to speech) 軟體之應用
9 介紹跟讀技巧(shadowing)及免費網路資源。
10 英語聲韻特色如字重音、句重音、韻律和語調等方面的教學及演練
11 簡報技巧的教學(presentation skills)，如何運用音量變化及語速快慢，練習字重音、句重音、韻律和十一語調等
12 簡報技巧(presentation skills) 目光接觸、肢體語言、手勢等技巧教學。
每位學生上台不看稿完成半分鐘Introduction
13 每位學生上台用一分鐘完成其Body展演
14 每位學生上台用半分鐘完成其Conclusion展演
15~18 大三英文共同的簡報考試，每位學生完成2~3分鐘的英文簡報
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
作業
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| 期末考(第18週)考試方式 |
課堂展演
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| 其他週考試考試週次與方式 |
Week 17 課堂展演
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 具備專業英文的溝通技能 |
課堂講授
分組討論
實作演練
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口頭報告
（
期末
）
課堂展演
（
平時
）
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| 學習以英文敘述、歸納及解決問題的技能 |
課堂講授
實作演練
分組討論
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日常表現
（
平時
）
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| 學習進階英語聽說讀寫表達的實務技能 |
課堂講授
分組討論
|
日常表現
（
平時
）
作業
（
期中
）
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| 學習以網路查詢、分析、整合資訊及以英文敘述的能力 |
課堂講授
實作演練
|
日常表現
（
平時
）
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| 具備人文素養及省思能力 |
分組討論
啟發思考
課堂講授
|
日常表現
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
Speaking of Speech
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| 作者 |
David Harrington
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| 書局 |
Macmillan
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| 年份 |
2009
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| 國際標準書號(ISBN) |
9780230726017
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
平常成績 40% 1. 上台演練及平常表現10% 2. 出席率10% 3. 自學時數 10% (每人400分鐘，可使用自學中心資源或課後跟讀練習，參加與外師對話活動時數可以2倍計算)4. 發音作業練習10~15% ***在家自行用Google Translate 和Oddcast進行發音以及跟讀練習，每週至少四次，每次至少十五分鐘，一共六周，並將練習過程螢幕錄影之連結上傳至學習平台Flipclass的作業區。每周練習一小時得兩分，六周完成可得十二分，每周超過一小時，至多可再加總成績三分，按比例計算。
期中考 20% 期中時請學生完成一定比例(進度)的簡報素材，作為期中成績評分的內容。
期末考 40%
【注意】出席率以100%計算，無故曠課者，一節扣10%，遲到扣5%，扣完為止。遲到超過10分鐘者，以曠課計算。事病假共計三次不扣分，但需上學校請假系統完成請假手續，否則仍以曠課計。公假及喪假不列入次數計算，但須事先告知。
加分項目
1. 學期出席全勤者， 學期成績加3%，全勤從第一週算起。
2. 發音作業練習超過規定時數者，依比例計算，至多加5%
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