| 課程代碼 |
01D13K0P
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| 課程中文名稱 |
大學定錨
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| 課程英文名稱 |
The Anchoring to Undergraduate Studies
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| 學分數 |
1.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四技奈米一甲
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| 任課教師 |
莊承鑫
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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| 課程時數 |
1
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程係為介紹學院共同課程、第一主修學程之系專業必修與選修學程，以及通識教育課程內容，引導學生就個人興趣或未來發展規劃，擬定大學四年讀書計畫，選修適合第二主修學程與通識課程，及參與職涯輔導活動，掌握自己學習路徑與步調，為大學四年的課程學習鋪路。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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認知專業學程之課程內容
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4 實務技能
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2
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認知跨領域學程之課程內容
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4 實務技能
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3
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認知通識教育課程之選修課程內容
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1 基本知能
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4
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認知職發中心提供的職涯輔導活動
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8 敬業合群
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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15% |
25% |
5% |
5% |
5% |
5% |
5% |
25% |
5% |
5% |
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系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
25% |
5% |
5% |
5% |
5% |
5% |
25% |
5% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
1.專業學程與就業市場介紹
2.通識中心提供之選修課程介紹
3.職發中心職涯輔導介紹
4.撰寫大學四年學習計畫
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| 英/日文課程大綱 |
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| 課程進度表 |
專業學程與就業市場介紹(第1週)：系主任 朱志良教授
介紹開課班級所屬機械系組別所提供之專業學程，及各學程所提供職能的
就業市場與職務。
2.通識中心提供之選修課程介紹(第2~3週)：通識中心主任 王慶安教授
介紹學生於在學期間可選修通識課程及其內涵，引導學生修習合適自己興
趣或發展之通識課程。
3. 職發中心職涯輔導介紹(第4週)：職發中心主任 陳定宏教授
介紹所提供之職涯輔導活動，使學生暸解可應用之職涯輔導資源，建立就
業優勢。
4. 專業學程課程介紹(第5~8週＆第10~17週)：六位系上專任教授
由各專業學程主要組成課程之授課教師，介紹課程的內涵，與未來職埸的
實務應用，讓學生暸解各選修課程所提供的職能，及於職場的應用。
5. 撰寫大學四年學習計畫：(第9週期中考＆第18週期末考)：班級導師
由學生撰寫大學四年學習之讀書計畫，置於南臺人學習檔系統中，成為個
人學習歷程檔案資料。
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 認知專業學程之課程內容 |
課堂講授
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口試
（
平時
）
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| 認知跨領域學程之課程內容 |
課堂講授
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口試
（
期中
）
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| 認知通識教育課程之選修課程內容 |
課堂講授
|
口試
（
期中
）
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| 認知職發中心提供的職涯輔導活動 |
課堂講授
|
口試
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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