| 課程代碼 |
01D13R01
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| 課程中文名稱 |
歷史‧地理與文化(一)
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| 課程英文名稱 |
History, Geography and Culture (1)
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
五專資工一甲
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| 任課教師 |
蔡漢生
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第5節
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(I0305)
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週二
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第6節
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(I0305)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程溶合歷史學與地理學，引導學習者的跨科際學習，在自然地理學的知識平台上，學習歷史知識論，以台灣為中心認知世界歷史的發展輪廓，以寬廣的視角觀看地理因素對歷史、文化發展的影響，認知社會變遷對環境的衝擊，進而培育具寬闊胸懷的世界公民。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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1. 認知歷史與地理知識論的基礎知識，以理性思維培育綜合、分析能力(A3)
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1 基本知能
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2
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2. 統合歷史與地理知識於生活或學習中，拓展國際視野(C2)。
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3 本土與國際意識
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3
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3. 理解台灣與世界的歷史文化，進而善於表達所學知能。(G1)
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7 表達溝通
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4
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4. 建築史地知識，學習科際整合，進而建構反省、思辨的能力。(I4)
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|
9 人文與倫理素養
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
5% |
5% |
5% |
15% |
5% |
15% |
5% |
25% |
5% |
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系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
5% |
5% |
5% |
15% |
5% |
15% |
5% |
25% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
1.歷史知識論：認識歷史
(1)歷史的認知
(2)歷史與社會學研究
(3)大眾史學
2.歷史與地圖：左圖右史
(1)地球科學：地球的轉動與季節
(2)世界地圖：經緯度與地圖判讀
(3)尋找台灣：台灣的地形與交通
(4)古地圖中的台灣：地圖判讀
3.地形與歷史：台灣的人文地理
(1)高山、丘陵、平原與島嶼
(2)溪河、湖泊、黑水溝
(3)台北湖、台江內海與倒風內海的歷史文化
(4)火山、斷層與地震
4.氣候與歷史：歷史在不同氣候下的發展
(1)氣候與歷史文化的發展
(2)農業民族與海洋民族（氣候區與歷史文明）
(3)風往哪裡吹（颱風往西走）
(4)明天過後的警訊（文化高度發展的溫室效應）
5.海洋與歷史：洋流對歷史的阻攔
(1)世界洋流體系
(2)季風與洋流形成的航線
(3)大航海時代的海洋針路
(4)台灣不是琉球
(5)鐵達尼號的宿命航路
★上課進度、順序及內容，視上課進程及學生吸納程度，隨時調整。
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| 英/日文課程大綱 |
History, Geography and Culture (1)
1. Historical Epistemology
2. History and map
3. Topography and history
4. Climate and history
5. Ocean and history
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| 課程進度表 |
第1週
.導論：全球化與台灣本土的辯證關係
第2-4週
一、全球化的趨勢與台灣角色的演變
第4-7週
二、全球化的動力與台灣發展的變革
第8週
個案討論(一)
第9週
期中考
第10-12週
三、全球化的機會與台灣的機遇
第13-15週
四、全球化的後遺症對台灣的影響
第16週
五、台灣針對全球治理的必要性
第7週
個案討論(二)
第18週
期末考
備註：上列課程進度會根據學生學習成效酌於調整。
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
筆試
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| 期末考(第18週)考試方式 |
筆試
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| 其他週考試考試週次與方式 |
無
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 1. 認知歷史與地理知識論的基礎知識，以理性思維培育綜合、分析能力(A3) |
課堂講授
|
筆試
（
期中
）
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| 2. 統合歷史與地理知識於生活或學習中，拓展國際視野(C2)。 |
啟發思考
|
口試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
|
| 3. 理解台灣與世界的歷史文化，進而善於表達所學知能。(G1) |
課堂講授
|
口試
（
平時
）
筆試
（
期末
）
|
| 4. 建築史地知識，學習科際整合，進而建構反省、思辨的能力。(I4) |
課堂講授
|
筆試
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
自編教材
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| 作者 |
|
| 書局 |
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| 年份 |
|
| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
無
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| 教學軟體 |
powerpoint
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| 課程規範 |
1. 本課程以課堂講授為主，討論為輔，本教學大綱得視教學需要調整之。
2. 上課勤惰情況（缺曠或遲到）會列為平時成績之考核。
3. 上課時會採隨機抽問方式的討論。
4. 請同學尊重智慧財產權，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令。
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