| 課程代碼 |
01N06X03
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| 課程中文名稱 |
藝術與美學欣賞
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| 課程英文名稱 |
Art And Esthetics Appreciation
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
夜四技資傳一甲,夜四技視傳一甲,夜四技多樂一甲
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| 任課教師 |
鍾淑惠
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週四
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第12節
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(T0111)
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週四
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第13節
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(T0111)
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週四
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第14節
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(T0111)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
美學感知能力是一個先進國家國民必備之條件，因為少了美感，設計出來的物品在資本社會中缺乏國際競爭力，故美感為自我提升生命價值與品味生活之基礎。【藝術與美學欣賞】課程主要在引導學生欣賞與比較今昔之建築、音樂、舞蹈、戲劇、繪畫、動畫、電影等不同藝術類別，並探討藝術類別間互相融合應用之多元藝術，以提升學生的藝術美學與文化創意之素養。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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解析今昔不同之藝術領域並多方統合應用之新世代藝術，且充分具備反思的能力。
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1 基本知能
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2
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能了解各國藝術互相影響的趨勢，培育具世界觀的、人文素養的公民。
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3 本土與國際意識
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3
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能形塑美學素養，產生關心藝術新聞、網站與參與藝術活動的興趣，建立對生活中事物美感之領受力。
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|
9 人文與倫理素養
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4
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展現創造力，創作屬於個人的藝術作品。
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5 整合創新
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5
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能善用言語或肢體語言適切表達所欣賞之人事物，並與他人研討。
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7 表達溝通
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|
6
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能在團體中與人融洽地互助合作，盡責地完成任務。
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8 敬業合群
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
5% |
0% |
10% |
10% |
5% |
15% |
15% |
20% |
5% |
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系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
5% |
0% |
10% |
10% |
5% |
15% |
15% |
20% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
1.建築藝術一：東方建築篇
2.建築藝術二：西方建築篇
3.繪畫藝術一：東方繪畫篇
4.繪畫藝術二：西洋繪畫篇
5.音樂藝術一：古典音樂篇
6.音樂藝術二：現代與流行音樂篇
7.戲劇藝術一：傳統戲曲篇
8.戲劇藝術二：現代舞台劇與音樂劇篇
9.電影藝術一：電影藝術篇
10.電影藝術二：微電影藝術篇
11.電影藝術三：動畫藝術篇
12.舞蹈藝術：傳統與現代舞蹈篇
13.公共藝術一：世界公共藝術篇
14.公共藝術二：台灣公共藝術篇
15.文創藝術一：節慶的文創藝術篇
16文創藝術二：商品設計文創藝術篇
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| 英/日文課程大綱 |
1. Architecture: Eastern architecture
2. Architecture: Western architecture
3. Painting: Eastern painting
4. Painting: Western painting
5. Music: Classic music
6. Music: Modern music and Popular music
7. Theater: Chinese opera
8. Theater: Modern theater and Musical theater
9. Cinema: Movie
10. Cinema: Microcinema
11. Cinema: Animation
12. Dance: Traditional dance and Modern dance
13. Public art: World public art
14. Public art: Taiwan public art
15. Cultural and Creative: Festival
16. Cultural and Creative: Design
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| 課程進度表 |
一 課程講述與討論
二 走向現代的印象派
三 中秋節放假
四 走向現代的印象派
五 東西交會：印象派與浮世繪
六 雕塑的古典與現代
七 新藝術
八 觀念藝術
九 期中考
十 當代攝影與生活─紀實攝影
十一 西方的音樂戲劇─音樂劇與歌劇
十二 台灣劇場的創新與傳承─表演工作坊
十三 期中報告
十四 期中報告
十五 走在前端的電影文化：概論
十六 走在前端的電影文化：觀看
十七 走在前端的電影文化：討論
十八 期末評量
本教學大綱得視教學需要調整
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
筆試
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| 期末考(第18週)考試方式 |
筆試
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| 其他週考試考試週次與方式 |
無
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 解析今昔不同之藝術領域並多方統合應用之新世代藝術，且充分具備反思的能力。 |
課堂講授
|
口頭報告
（
期中
）
書面報告
（
期中
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 能了解各國藝術互相影響的趨勢，培育具世界觀的、人文素養的公民。 |
分組討論
|
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 能形塑美學素養，產生關心藝術新聞、網站與參與藝術活動的興趣，建立對生活中事物美感之領受力。 |
課堂講授
|
口頭報告
（
期中
）
書面報告
（
期中
）
|
| 展現創造力，創作屬於個人的藝術作品。 |
成果驗收
|
書面報告
（
期中
）
|
| 能善用言語或肢體語言適切表達所欣賞之人事物，並與他人研討。 |
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
|
| 能在團體中與人融洽地互助合作，盡責地完成任務。 |
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
1)陶慶梅、侯淑儀編著，《刹那中─賴聲川的劇場藝術》(台北：時報文化，2003)。
2)高居翰著，李渝譯，《中國繪畫史》(台北：雄獅，1991)。
3)E. H. Gombrich著，雨芸譯，《藝術的故事》(台北：聯經，1991)。
4)鄧肯著，王雅各譯，《文明化的儀式：公共美術館之內》(台北：遠流，1998)。
5)Arthur Rothstein著、李文吉譯，《紀實攝影》(台北：遠流，2004)。
6)楊孟瑜著，《飆舞─林懷民與雲門傳奇》(台北：天下遠見，1998)
7)G. Betton著，劉俐譯，《電影美學》(台北：遠流，1990)。
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
1.學期成績：
期中考、期末考、平時成績包括期中報告、課堂討論、課堂參與、出席狀況及作業
2.個人期中報告：
1)第10週上傳資料，第13、14週口頭報告，約5分鐘，含說明與作品呈現
請就音樂、繪畫、雕塑、舞蹈、戲劇、電影、攝影等領域擇一對你而言重要或有特殊意義的藝術家創作的藝術作品，說明之
2)書面報告格式如下：一頁A4(約千字左右)，A4紙直拿橫寫，請於第15週課堂上繳交，逾時不收
注意事項：
1.本教學大綱得視教學需要調整之。
2.課堂學習行為的規定。
1)採固定座位，請依座位表入座
2)請勿使用手機
3)請準時上課
4)請參與討論
5)教室內請勿飲食
6) 但凡上傳、繳交等，均逾時不收
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