| 課程代碼 |
03D03901
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| 課程中文名稱 |
國民小學自然與生活科技教材教法
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| 課程英文名稱 |
Teaching Materials and Methods of Science in Elementary School
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
教育學程－小
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| 任課教師 |
高文民
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週四
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第3節
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(N403)
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週四
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第4節
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(N403)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程將於教學活動中以講述、討論、實際科學活動、教學實況影片觀摩討論、報告撰寫及實際教材編寫、試教等方式進行相關的課程。期望經由這些教學活動的進行奠定國小自然與生活科技領域課程的教學知識、能力與態度，成為一位教學優良的國民小學教師。
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| 先修科目或預備能力 |
先修教學基本學科課程、教育基礎課程、教育方法課程各至少一門課程
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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能瞭解科學學習相關理論
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1 教育專業素養
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2
|
能瞭解課程及教學發展的趨勢
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2 教育專業倫理
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3
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能瞭解九年一貫自然與生活科技領域課程內涵，並做適當的配合於教學運用
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3 課程與教學設計能力
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4
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能熟悉自然與生活科技教材教法，依單元性質選擇，具備教學能力
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4 教學實施能力
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5
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能設計生動、活潑之主題統整教學教案並進行教學
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10 資訊科技能力
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6
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能融合學習理論、學科知識於教學法中並將所學應用到實際的教學
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8 專業成長能力
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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10% |
45% |
15% |
20% |
0% |
0% |
0% |
10% |
0% |
0% |
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系指標 |
1 |
3 |
4 |
6 |
10 |
8 |
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5 |
7 |
2 |
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9 |
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教育專業素養 |
課程與教學設計能力 |
教學實施能力 |
學習評量能力 |
資訊科技能力 |
專業成長能力 |
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班級經營能力 |
學生輔導能力 |
教育專業倫理 |
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服務及協作領導能力 |
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10% |
20% |
20% |
5% |
15% |
20% |
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0% |
0% |
10% |
|
0% |
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| 中文課程大綱 |
課程簡介與意見溝通
第一單元 自然與生活科技領域新課程概要
第二單元 科學學習心理學理論探討
第二單元 科學學習心理學理論探討
第三單元 自然與生活科技領域課程
第三單元 自然與生活科技領域課程
第四單元 自然科教學方法探討（一）
第四單元 自然科教學方法探討（二）
第四單元 自然科教學方法探討（三）
第五單元 教案編寫與評鑑
第六單元 新式評量
第七單元 試教
第七單元 試教
第七單元 試教
第七單元 試教
第八單元 戶外教學活動設計
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| 英/日文課程大綱 |
Course introduction and communication
Unit 1 Summary of the new curriculum in the field of natural and life sciences
Unit 2 Scientific learning and psychology theory
Unit 2 Scientific learning and psychology theory
Unit 3 Courses of nature and life technology
Unit 3 Courses of nature and life technology
Unit 4 Natural science teaching methods (1)
Unit 4 Natural science teaching methods (2)
Unit 4 Natural science teaching methods (3)
Unit 5 Teaching plan writing and evaluation
Unit 6 New assessment
Unit 7 Teaching trial
Unit 7 Teaching trial
Unit 7 Teaching trial
Unit 7 Teaching trial
Unit 8 Outdoor teaching activities design
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| 課程進度表 |
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 能瞭解科學學習相關理論 |
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| 能瞭解課程及教學發展的趨勢 |
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| 能瞭解九年一貫自然與生活科技領域課程內涵，並做適當的配合於教學運用 |
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| 能熟悉自然與生活科技教材教法，依單元性質選擇，具備教學能力 |
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|
| 能設計生動、活潑之主題統整教學教案並進行教學 |
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| 能融合學習理論、學科知識於教學法中並將所學應用到實際的教學 |
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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