| 課程代碼 |
03D04401
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| 課程中文名稱 |
普通數學
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| 課程英文名稱 |
General Mathematics
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
教育學程－小
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| 任課教師 |
李育強
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第11節
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(W0602)
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週二
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第12節
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(W0602)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
數學的學習往往是眾多學生害怕的一環。而數學的學習需要持續建構，在基礎的數學學習上，若未建立良好的數學概念，對更深一層的數學概念不易產生連結，造成學習不易。因此，對於數學基礎十分薄弱的學生來說，需要好好的重新建立良好的數學觀念。
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| 先修科目或預備能力 |
無。
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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了解數學教學設計
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Understanding teaching design of Math
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3 課程與教學設計能力
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2
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了解數學教學方式
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Understanding teaching methods of Math
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3 課程與教學設計能力
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3
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了解數學教育
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Understanding Math education
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1 教育專業素養
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4
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了解各種數學基本知識、及教學新知
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Understanding new knowledge of Math and Math education
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8 專業成長能力
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5
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了解數學與電腦的關係
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Understanding the relationship between Math and computer
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10 資訊科技能力
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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30% |
30% |
20% |
20% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
3 |
4 |
6 |
10 |
8 |
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5 |
7 |
2 |
|
9 |
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教育專業素養 |
課程與教學設計能力 |
教學實施能力 |
學習評量能力 |
資訊科技能力 |
專業成長能力 |
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班級經營能力 |
學生輔導能力 |
教育專業倫理 |
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服務及協作領導能力 |
| |
30% |
30% |
0% |
0% |
20% |
20% |
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0% |
0% |
0% |
|
0% |
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| 中文課程大綱 |
1.集合、函數、基本邏輯
2.自然數
3.數論
4.有理數
5.代數
6.幾何
7.機率與統計
8.解題
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| 英/日文課程大綱 |
1.Set, function, basic logic
2.Natural number
3.Number theory
4.Rational number
5.Algebra
6.Geometry
7. Probability and Statistics
8. Problem solving
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| 課程進度表 |
1.整數及四則運算
2.等差、等比、分數化簡、比值
3.方程式與不等式
4.因數、倍數、質數
5.解應用問題
6.幾何性質
7.統計與機率
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
Moocs線上考試
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| 期末考(第18週)考試方式 |
期末考
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| 其他週考試考試週次與方式 |
7、13週。Moocs線上考試
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 了解數學教學設計 |
課堂講授
|
日常表現
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 了解數學教學方式 |
課堂講授
|
日常表現
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 了解數學教育 |
課堂講授
|
日常表現
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| 了解各種數學基本知識、及教學新知 |
課堂講授
|
日常表現
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| 了解數學與電腦的關係 |
課堂講授
|
日常表現
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
109升高中綜合版-大滿貫複習講義-數學(全)
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| 作者 |
陳震昌
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| 書局 |
翰林
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| 年份 |
2019
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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