| 課程代碼 |
03D08804
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| 課程中文名稱 |
導師時間(D)
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| 課程英文名稱 |
Tutor Meeting
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| 學分數 |
0.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
教育學程－小
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| 任課教師 |
王佳琪
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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| 課程時數 |
1
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程旨在導引學生逐步完成智能、技能與情意的學習，輔導學生培養所需的基本能力與專業素養。
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| 先修科目或預備能力 |
無特殊要求。
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 |
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1
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輔導學生之生涯發展、專業學習與生活教育使其正常發展，養成健全人格。
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2
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輔導學生運用學校資源，必要時，提供學生學習或心理困擾轉介服務。
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3
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彈性運用導師時間，作為個別談話、班級座談及其他相關輔導或聯誼活動，增進師生情感。
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4
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督導班級幹部負責填寫「班會與導師時間紀錄簿」並於期中考周和期末考周繳回諮輔組查閱
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| 就業力培養目標 |
此門課程無設定權重值
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| 中文課程大綱 |
1.認知導師的角色與功能
2.充實學生生活內涵
3.培養學生求知的興趣
4.建立學生道德的行為
5.加強學習輔導
6.培養正向的自我概念
7.預防偏差行為
8.增進師生情誼
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| 英/日文課程大綱 |
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| 課程進度表 |
1 2017/9/20 導師時間課程介紹
2 2017/9/27 師培活動介紹暨個別晤談
3 2017/10/4 中秋節
4 2017/10/11 師培活動介紹暨個別晤談
5 2017/10/18 ☆分組課堂報告I─教育原理與制度
6 2017/10/25 師培活動介紹暨個別晤談
7 2017/11/1 師培活動介紹暨個別晤談
8 2017/11/8 ☆分組課堂報告II─兒童發展與輔導
9 2017/11/15 期中考
10 2017/11/22 師培活動介紹暨個別晤談
11 2017/11/29 師培活動介紹暨個別晤談
12 2017/12/6 ☆分組課堂報告III─國民小學課程與教學
13 2017/12/13 師培活動介紹暨個別晤談
14 2017/12/20 師培活動介紹暨個別晤談
15 2017/12/27 ☆分組課堂報告IV─數學與國語文
16 2018/1/3 師培活動介紹暨個別晤談
17 2018/1/10 師培活動介紹暨個別晤談
18 2018/1/17 期末考
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 輔導學生之生涯發展、專業學習與生活教育使其正常發展，養成健全人格。 |
啟發思考
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口試
（
平時
）
自我評量
（
期中
）
自我評量
（
期末
）
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| 輔導學生運用學校資源，必要時，提供學生學習或心理困擾轉介服務。 |
啟發思考
|
口試
（
平時
）
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| 彈性運用導師時間，作為個別談話、班級座談及其他相關輔導或聯誼活動，增進師生情感。 |
啟發思考
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日常表現
（
平時
）
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| 督導班級幹部負責填寫「班會與導師時間紀錄簿」並於期中考周和期末考周繳回諮輔組查閱 |
啟發思考
|
日常表現
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
PPT、WORD、多媒體
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| 課程規範 |
1. 選出班代
2. 定期出席
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