| 課程代碼 |
03D09301
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| 課程中文名稱 |
英文科教材教法
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| 課程英文名稱 |
Teaching Methods Of English
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
教育學程－中
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| 任課教師 |
陳素連
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第3節
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(N102)
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週二
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第4節
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(N102)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
This course introduces the basic principles of syllabus design and the role of materials in each teaching method, offers teaching ideas and activities to use in an English classroom, and provides practical guidance for English language teaching in the secondary schools in Taiwan.
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| 先修科目或預備能力 |
先修教育基礎課程、教育方法課程各至少一門課程
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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能型塑愛學生如子之觀念，展現高度情緒管理之態度
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3 敬業樂業精神
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2
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能設計適合學生能力與培養學生英文智能之教案與教學活動
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5 編選教材能力
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3
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能熟練實施教學計劃
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6 教學實施能力
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4
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能準備營造良好的學習環境和班級氣氛
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7 班級經營能力
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|
5
|
能引導不同程度之學生發現並解決問題
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|
8 學生輔導能力
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|
6
|
能養成持續進修英文能力之態度並能製作教具與研發教學活動
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|
12 通曉外國語文
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
5% |
30% |
5% |
5% |
15% |
10% |
10% |
10% |
5% |
5% |
| |
系指標 |
1 |
4 |
5 |
6 |
11 |
9 |
12 |
7 |
8 |
3 |
2 |
10 |
| |
教育基本素養 |
教學設計能力 |
編選教材能力 |
教學實施能力 |
善用資訊科技 |
追求專業成熟 |
通曉外國語文 |
班級經營能力 |
學生輔導能力 |
敬業樂業精神 |
教育專業倫理 |
關心社區事務 |
| |
5% |
5% |
15% |
10% |
5% |
5% |
15% |
10% |
10% |
10% |
5% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
1.Course design / Syllabus design
2.Planning lessons
3.Activity design
4.The grammar-translation method
5.The direct method
6.The audio-lingual method
7.The silent way
8.Desuggestopedia
9.Community language learning
10.Total physical response
11.The natural approach
12.Communicative language teaching
13.Whole language approach
14.Content-based approach
15.Task-based approach
16.Teaching listening and speaking
17.Teaching reading and writing
18.Language assessment
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| 英/日文課程大綱 |
1.Course design / Syllabus design
2.Planning lessons
3.Activity design
4.The grammar-translation method
5.The direct method
6.The audio-lingual method
7.The silent way
8.Desuggestopedia
9.Community language learning
10.Total physical response
11.The natural approach
12.Communicative language teaching
13.Whole language approach
14.Content-based approach
15.Task-based approach
16.Teaching listening and speaking
17.Teaching reading and writing
18.Language assessment
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| 課程進度表 |
1.課程介紹
2.第一章：序論
3.第二章：文法翻譯教學法（The Grammar-Translation Method)
4.第三章:直接教學法(The Direct Method)
5.第四章:聽說教學法(The Audio-Lingual Method)
6.第五章：默示法(The Silent Way)
7.第六章：情緒解放法(Desiggestopedia)
8.第七章：社群語言學習法(Community Language Learning)
9.期中考
10.第八章：肢體回應法(Total Physical Response)
11.第九章：溝通教學法(Community Language Learning)
12.第十章：內容導向教學法(Content-based Instruction)
13.第十一章：任務導向教學法(Task-based Instruction)
14.第十二章：合作學習教學法(Cooperative Learning Method)
15.第十三章：多元智慧教學法(Multiple Intelligences Method)
16.第十四章：翻轉試教學法探討(Flipped Classroom)
17.教學演示
18.期末考
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 能型塑愛學生如子之觀念，展現高度情緒管理之態度 |
課堂講授
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日常表現
（
平時
）
|
| 能設計適合學生能力與培養學生英文智能之教案與教學活動 |
實作演練
|
課堂展演
（
期中
）
|
| 能熟練實施教學計劃 |
實作演練
|
課堂展演
（
期中
）
|
| 能準備營造良好的學習環境和班級氣氛 |
座談
|
同儕互評
（
平時
）
|
| 能引導不同程度之學生發現並解決問題 |
個案研究(PBL)
|
日常表現
（
平時
）
|
| 能養成持續進修英文能力之態度並能製作教具與研發教學活動 |
實作演練
|
課堂展演
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
英語教學法大全
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| 作者 |
毛佩玲
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| 書局 |
師德文教
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| 年份 |
2007
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| 國際標準書號(ISBN) |
9789866915116
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| 版本 |
初版
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
1 英語教材教法 柴素靜等 五南出版社 2. 十堂英語創意教案 唐睿謙 著 寂天出版社 3. 優式英語教學法 Merle G. Golnick 錢佩文 編撰 4. 讀者劇場：最佳的英語補救教學法 鄒文莉 許美華 著 三民書局 5. 各書局出版之教科書
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| 教學軟體 |
ppt, word,
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| 課程規範 |
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