| 課程代碼 |
03D11101
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| 課程中文名稱 |
班級經營(國民小學)
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| 課程英文名稱 |
Classroom Management
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
教育學程－小
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| 任課教師 |
蕭金土
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第11節
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(N107)
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週二
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第12節
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(N107)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
課程在探究班級經營之管理策略和教室規畫。
This course deals with the basic conceps of classroom management strategy and plan of material environment of the classroo
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| 先修科目或預備能力 |
限學程學生選修(Professional education)
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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掌握與班級學生互動的技巧
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3 敬業樂業精神
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2
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運用常規管理與評量提升學生學習專注力
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6 教學實施能力
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3
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建構良好班級學習環境及班級氣氛
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7 班級經營能力
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4
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關懷弱勢學生，尊重學生個別差異
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8 學生輔導能力
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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6% |
25% |
2% |
9% |
2% |
11% |
13% |
14% |
9% |
9% |
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系指標 |
1 |
4 |
5 |
6 |
11 |
9 |
12 |
7 |
8 |
3 |
2 |
10 |
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教育基本素養 |
教學設計能力 |
編選教材能力 |
教學實施能力 |
善用資訊科技 |
追求專業成熟 |
通曉外國語文 |
班級經營能力 |
學生輔導能力 |
敬業樂業精神 |
教育專業倫理 |
關心社區事務 |
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6% |
6% |
6% |
13% |
2% |
9% |
2% |
11% |
13% |
14% |
9% |
9% |
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| 中文課程大綱 |
1.班經營概念(D1)
(1)意義與功能
(2)內容與研究
(3)常規建立
(4)班級活動之實施
2.導師角色與素養(D2)
(1)導師角色與素養
(2)領導技巧
(3)教學效能
3.理論與實務(D3)、(D4)
(1)行政經營理論與實務
(2)教學經營理論與實務
(3)練習法
4.初任教師實務
5.上課形式
(1)講述/討論
(2)視聽教學
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| 英/日文課程大綱 |
1.The concepts of classroom management. (3)To build the classroom discipline. (D3;4)
(1)The definitions and functions.(4)The implementation of classroom activities.
(2)The contents and researches. 4.Two major problems.
(3)The current issues and problems (D1) 5.A practicalguide for the beginning teacher.
2.The roles and competencies of teachers. 5.Methodology
(1)The roles and competencies. (D2) (1)Lecture/Discussion
(2)The leadership skills. (2)Films review
(3)The teaching effectiveness. (3)Exercises
3.The theories and practices. Final exzamination
(1)The theories and practices of administrarion.
Mid-term exzamination
(2)The theories and practices of teaching.
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| 課程進度表 |
1.班經營概念(D1)：(1)意義與功能。(2)內容與研究。(3)常規建立。(4)班級活動之實施。
◎教學光碟1：班級經營：班規建立(13-4) 。教學光碟2：快樂教室-班級經營(5-1)。
2.導師角色與素養(D2)：(1)導師角色與素養。(2)領導技巧。(3)教學效能。
◎教學光碟3：教室的時間管理(5-3) 。
3.理論與實務(D3)、(D4)：(1)行政經營理論與實務。(2)教學經營理論與實務。(3)練習法。
◎教學光碟4：營造班風( GE-006 A) 。教學光碟5：班級管理策略(GE-006B) 。
4.初任教師實務
◎教學光碟6：班級氣氛(GE-007) 。
5.上課形式：(1)講述/討論。(2)視聽教學。
1.The concepts of classroom management. (1)The definitions and functions.(Week 1)
(2)The contents and researches.(Week 2)(3)The current issues and problems(Week 3)(D1)
2.The roles and competencies of teachers(1)The roles and competencies.(Week4- 5)(D2)
(2)The leadership skills.(Week 6)(3)The teaching effectiveness.(Week 7)
3.The theories and practices.(1)The theories and practices of administration.(Week 8)
Mid-term examination
(2)The theories and practices of teaching.(Week 10-12 )(3)To build the classroom discipline.(Week 13-14) (D3;4)(4)The implementation of classroom activities.(Week 15)
4.Two major problems.(Week16)
5.A practices guide for the beginning teacher. (Week17)
5.Methodology(1)Lecture/Discussion(2)Films review(3)Exercises
Final examination
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 掌握與班級學生互動的技巧 |
課堂講授
其他
－視聽教學
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日常表現
（
平時
）
作業
（
平時
）
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| 運用常規管理與評量提升學生學習專注力 |
課堂講授
其他
－分組報告
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書面報告
（
期中
）
筆試
（
期中
）
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| 建構良好班級學習環境及班級氣氛 |
其他
－分組報告
課堂講授
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口頭報告
（
期末
）
日常表現
（
平時
）
|
| 關懷弱勢學生，尊重學生個別差異 |
課堂講授
分組討論
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作業
（
平時
）
筆試
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
班級經營
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| 作者 |
吳清山..等
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| 書局 |
台北：心理
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| 年份 |
2004
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| 國際標準書號(ISBN) |
957-702-036-4
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| 版本 |
初版16刷
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
1. 郭明德等(2003)。班級經營理論與實務(Classroom management：Sound theory and effective practice)。台北：華騰。2.單文經等(2004)。班級經營理論與實務(Classroom management：Models, applications, and cases)。台北：富學。3.鄭燿男、陳怡靖(2006)。班級經營：管理與實務(Classroom management：The approach of administration and practice)。台北：華騰。4.張新仁等(2005)。班級經營(Classroom management)。台北：五南。5.賴麗珍(2007)。班級經營實務手冊(A handbook for classroom management that work)。台北：心理。6.蘇秀枝等(2011)。班級經營：營造支持社群與策略。(Comprehensive classroom management)。台北：禾楓。7.林政逸(2013)。班級經營：核心實務與議題。台北：心理。8.張秀敏(2002)。國小班級經營。台北：心理。9.相關期刊論文。
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| 教學軟體 |
教學光碟1：班級經營：班規建立(13-4) 。教學光碟2：快樂教室-班級經營(5-1)。 教學光碟3：教室的時間管理(5-3) 。教學光碟4：營造班風( GE-006 A) 。教學光碟5：班級管理策略(GE-006B) 。教學光碟6：班級氣氛(GE-007) 。
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| 課程規範 |
1. 限學程學生選修(Professional education)。2.配合教學進度繳分組札記或讀書報告等。(You are required to complete written reports)3.期中末考依學校規定時間舉行(You are required to complete written examination) 。4.事假請事前依規定完成請假手續，病假請撿付就醫証明與請假單，向老師銷假(Weekly discussion and participation in class are required)。
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