| 課程代碼 |
03D13401
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| 課程中文名稱 |
生涯規劃
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| 課程英文名稱 |
Career Planning
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| 學分數 |
1.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
教育學程－中,教育學程－小
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| 任課教師 |
王志蓮
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| 上課教室(時間) |
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| 課程時數 |
1
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程之主要目的在因應｢技術及職業教育法｣第24條規定，高級中等以下學校師資生職前教育課程必修生涯規劃相關科目，以培養師資生瞭解自我觀念的發展，增進自我了解，培養追求成功生涯應具備的基本能力，進而於未來從事教職時能提供學生在職業試探與體驗必要之適性輔導。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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使學生瞭解生涯規劃之相關理論及技術
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Enable students to familiar the theory and techniques of career planning
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8 專業成長能力
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2
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使學生能運用所學做為個人瞭解自我的指引。
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Enable students to use the learning, guidance as personal knowledge of self.
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1 教育專業素養
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3
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使學生認識生活中的各個面向，進行自我生涯探索的體驗及應用。
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Enable students to know the every aspects for the individual life, to experience and application of self-career exploration.
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7 學生輔導能力
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4
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使學生能夠設計生涯規劃教案以進行教學。
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Enable students to be able to design career planning lesson plans for teaching.
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3 課程與教學設計能力
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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20% |
20% |
0% |
20% |
0% |
0% |
40% |
0% |
0% |
0% |
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系指標 |
1 |
3 |
4 |
6 |
10 |
8 |
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5 |
7 |
2 |
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9 |
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教育專業素養 |
課程與教學設計能力 |
教學實施能力 |
學習評量能力 |
資訊科技能力 |
專業成長能力 |
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班級經營能力 |
學生輔導能力 |
教育專業倫理 |
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服務及協作領導能力 |
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20% |
20% |
0% |
0% |
0% |
20% |
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0% |
40% |
0% |
|
0% |
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| 中文課程大綱 |
1.生涯規劃緒論
2.認識自我
3.了解工作世界
4.生涯路徑選擇
5.生涯與時間管理
6.生涯與休閒生活安排
7.生涯與個人理財管理
8.生涯與人際關係
9.生涯與壓力管理
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| 英/日文課程大綱 |
1. Introduction of career planning
2. Knowing yourself
3. Understanding the world of work
4. Select the career path
5. Career and time management
6. Career and leisure life arrangements
7. Career and personal finance management
8. Career and interrelationships
9. Career and stress management
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| 課程進度表 |
第1週 2月20日 課程緒論
第2週 2月27日 生涯規劃與管理(Ι)
第3週 3月6日 生涯規劃與管理(Π)
第4週 3月13日 認識自我(Ι)
第5週 3月20日 認識自我(Π)
第6週 3月27日 了解工作世界與路徑選擇(Ι)
第7週 4月3日 校慶補假
第8週 4月10日 了解工作世界與路徑選擇(Π)
第9週 4月17日 期中報告
第10週 4月24日 生涯與人際關係(Ι)
第11週 5月1日 生涯與人際關係(Π)
第12週 5月8日 生涯與時間管理(Ι)
第13週 5月15日 生涯與時間管理(Π)
第14週 5月22日 生涯與壓力管理(Ι)
第15週 5月29日 生涯與壓力管理(Π)
第16週 6月5日 生涯訪談報告
第17週 6月12日 生涯訪談報告
第18週 6月19日 期末報告
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
期中報告
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| 期末考(第18週)考試方式 |
期末報告
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| 其他週考試考試週次與方式 |
無
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 使學生瞭解生涯規劃之相關理論及技術 |
課堂講授
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日常表現
（
平時
）
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| 使學生能運用所學做為個人瞭解自我的指引。 |
課堂講授
啟發思考
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日常表現
（
平時
）
作業
（
期中
）
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| 使學生認識生活中的各個面向，進行自我生涯探索的體驗及應用。 |
課堂講授
分組討論
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口頭報告
（
期末
）
作業
（
期中
）
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| 使學生能夠設計生涯規劃教案以進行教學。 |
分組討論
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書面報告
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
1.講義(PDF)
2.邱珍琬(2016)。生命教育-從自我到社群。臺北市：五南。
3.林幸台、田秀蘭、張小鳳、張德聰(2015)。生涯輔導。臺北市:心理。
4.王淑俐(2018)。生涯發展與規劃-為職涯發展做準備(第三版)。新北市：楊智文化。
5.吳思達(2014)。生涯規劃與管理(第三版)。新北市：全華圖書。
6.洪雪珍(2017)。哪有工作不委屈，不工作你會更委屈。台北：時報文化出版。
6.議題融入說明手冊(暫定稿)(107.12) https://cirn.moe.edu.tw/WebFile/index.aspx?sid=11&mid=55
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
*請同學準時上課，未能上課者請依學校規定請假，否視為曠課。
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