| 課程代碼 |
04N03P01
|
| 課程中文名稱 |
體育生活 : 排球(A)
|
| 課程英文名稱 |
Physical Education：Volleyball
|
| 學分數 |
3.0
|
| 必選修 |
自選必修
|
| 開課班級 |
夜四技車輛二甲,夜四技車輛二乙,夜四技資傳二甲,夜四技資工二甲,夜四技視傳二甲
|
| 任課教師 |
林政達
|
| 選課人數 |
|
| 上課教室(時間) |
|
週二
|
第12節
|
()
|
|
週二
|
第13節
|
()
|
|
週二
|
第14節
|
()
|
|
| 課程時數 |
3
|
| 實習時數 |
0
|
| 授課語言 |
1.華語
|
| 輔導考證 |
無
|
| 課程概述 |
1 本學期課程除了延續上學期基本技巧練習外 開始組比賽 借由比賽作規則講解及裁判練習
2 加強發球技術
|
| 先修科目或預備能力 |
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
|
1
|
建立排球運動基礎觀念與體適能, 瞭解運動與健康人生的關係。
|
|
1 建構健康生活
|
|
2
|
透過排球運動,提升個人體能與運動傷害的預防,進而養成終身運動習慣。
|
|
2 永續健康照護
|
|
3
|
熟練個人基本動作與發展動作技巧,培養學生對排球運動的興趣及豐富休閒生活。
|
|
3 休閒技能養成
|
|
4
|
應用排球技能,學習挑戰自我與耐力性,認知排球運動價值健全人格發展。
|
|
4 尊重生命價值
|
|
5
|
以球會友,藉由排球運動達到人際關係的協和及良好的社會適應能力。
|
|
5 真誠關懷社會
|
|
6
|
瞭解比賽規則,進而有比賽能力,陶冶性情並能欣賞排球運動之美。
|
|
6 運動藝術欣賞
|
|
7
|
透過排球比賽的緊張與刺激性,達到抗壓能力及自我情緒管理的學習,瞭解個體與團隊之間的關係與影響。
|
|
7 優質情緒管理
|
|
8
|
培養學生從排球運動中學習並發揮團隊合作精神,能遵守規則及公平競爭精神
|
|
8 強化團體意識
|
|
| 就業力培養目標 |
| |
校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
15% |
0% |
10% |
0% |
10% |
15% |
15% |
10% |
10% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
|
6 |
|
7 |
3 |
8 |
4 |
5 |
| |
建構健康生活 |
永續健康照護 |
|
運動藝術欣賞 |
|
優質情緒管理 |
休閒技能養成 |
強化團體意識 |
尊重生命價值 |
真誠關懷社會 |
| |
15% |
15% |
|
10% |
|
10% |
15% |
15% |
10% |
10% |
|
| 中文課程大綱 |
1_3 周
1 複習發球技巧
2 3人跑動傳球練習
3 分組比賽
4 規則講解
4_7 周
1 基本隊形講解
2 六人制排球比賽特性講解
3 分組比賽
4 規則講解
5 裁判法簡介
8_9 周
1 期中考 對牆壁擊反彈球(每球2分)
10_12 周
1 分組比賽
2 基本裁判手勢
3 裁判執法練習
4 規則講解
13_15 周
1 扣球基本步法
2 扣球動作分析
3 扣球型態介紹
4 分組比賽
16_17 周
1 期末考 隔網2人攻擊線後對傳(每球2分)
2 比賽成績(20%)
18 周
1 學科筆試
|
| 英/日文課程大綱 |
|
| 課程進度表 |
1 本學期課程除了延續上學期基本技巧練習外 開始組比賽 借由比賽作規則講解及裁判練習
2 加強發球技術
|
| 課程融入SDGs |
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 建立排球運動基礎觀念與體適能, 瞭解運動與健康人生的關係。 |
課堂講授
|
實作
（
平時
）
|
| 透過排球運動,提升個人體能與運動傷害的預防,進而養成終身運動習慣。 |
課堂講授
|
實作
（
平時
）
|
| 熟練個人基本動作與發展動作技巧,培養學生對排球運動的興趣及豐富休閒生活。 |
課堂講授
|
實作
（
期中
）
|
| 應用排球技能,學習挑戰自我與耐力性,認知排球運動價值健全人格發展。 |
課堂講授
|
實作
（
期中
）
|
| 以球會友,藉由排球運動達到人際關係的協和及良好的社會適應能力。 |
課堂講授
|
實作
（
期中
）
|
| 瞭解比賽規則,進而有比賽能力,陶冶性情並能欣賞排球運動之美。 |
課堂講授
|
實作
（
期末
）
|
| 透過排球比賽的緊張與刺激性,達到抗壓能力及自我情緒管理的學習,瞭解個體與團隊之間的關係與影響。 |
分組討論
|
實作
（
期末
）
|
| 培養學生從排球運動中學習並發揮團隊合作精神,能遵守規則及公平競爭精神 |
分組討論
|
實作
（
期末
）
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
|
| 作者 |
|
| 書局 |
|
| 年份 |
|
| 國際標準書號(ISBN) |
|
| 版本 |
|
請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
中華民國排球規則
|
| 教學軟體 |
無
|
| 課程規範 |
請穿著運動服裝上課
|