| 課程代碼 |
1CD00C03
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| 課程中文名稱 |
基礎產品設計(B)
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| 課程英文名稱 |
Basic Product Design
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
管制必修
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| 開課班級 |
四技產設二甲
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| 任課教師 |
劉大琦
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| 上課教室(時間) |
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週一
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第7節
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(X302)
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週一
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第8節
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(X302)
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週一
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第9節
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(X302)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
面對新世界的挑戰產品設計師對市場的期待、社會的責任與環境的保護之間總是需要有很多的思考與追求。自工業革命以來，產品設計所扮演叫角色已超過兩百年了，本課程將會讓年輕的產品設計師透過對產品開發過程的瞭解，進而開始對產品設計生涯之旅的一個啟蒙課程。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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能夠從生活中發現問題，並能用設計來解決
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1 設計知識
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2
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了解產品設計的程序與過程
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3 數位設計技能
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3
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培養產品設計所需要的技能和能力
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4 手繪設計技能
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4
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設計提案的口語表達能力訓練
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9 溝通表達
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5
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團隊合作的模式演練
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10 團隊合作
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6
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能夠將創意與設計進行完整的融合
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6 創意思考
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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20% |
20% |
20% |
20% |
0% |
0% |
10% |
10% |
0% |
0% |
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系指標 |
1 |
2 |
4 |
3 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
12 |
11 |
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設計知識 |
多媒體知識 |
手繪設計技能 |
數位設計技能 |
行銷企劃 |
創意思考 |
外文應用 |
職場倫理 |
溝通表達 |
團隊合作 |
藝術美學 |
服務精神 |
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20% |
0% |
20% |
20% |
0% |
20% |
0% |
0% |
10% |
10% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1.產品設計過程的講解
2.產品、市場與消費者的概述
3.消費性產品設計的介紹
4.生活產品設計的介紹
5.家具設計的介紹
6.工藝產品的差異
7.使學生熟悉產品設計過程與製作
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| 英/日文課程大綱 |
1.Product Design Process
2.Product, Market and Customer
3.Customerize Product Design
4.Life product design introduction
5.Funitrune Design introduction
6.Craft Design differencication
7.Understanding of product design process and execution
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| 課程進度表 |
教學計劃表
周次 日期 大綱 內容 當周作業
1 9月12日 課程介紹 課程說明(Forming系列純粹形) Image 收集(20張/相關非相關各半)
2 9月19日 設計方向 小組Image Board製作 10張A3草圖/每人
3 9月26日 設計靈感 Image主題與草圖檢討/草模練習製作 滑鼠草模造型練習與造型靈感發表
4 10月3日 設計草模 三款草模檢討與2D圖定義 1:2比例草模製作
5 10月10日 國慶日休假
6 10月17日 設計定案 定案草模細修 1:1草模製作補土塗裝完成/裱板概念提案
7 10月24日 精模製作 最終外觀2D三視圖與設計概念呈現 噴漆完成與設計裱版完稿
8 10月31日 版面設計 裱板檢討與精緻模型噴漆 設計展示準備
9 11月7日 成果展 期中考週
10 11月14日 課程介紹 課程說明(Re-Design主題巧用具) 分享小組巧用具使用經驗與觀察
11 11月21日 設計實作介紹 腦力激盪法操作與設計方向定義 設計分析/image收集/構想發展
12 11月28日 使用者分析報告 報告發表(小組歸納報告) 準備Sketch發表(10案/人)/草模製作
13 12月5日 設計發展 草圖與草模初版檢討 草圖修正(10案/人)/草模修正
14 12月12日 設計草案 草圖與草模修正/平面三視圖檢討 草圖修正(5案/人)/電腦3D繪圖
15 12月19日 設計定案 定案檢討 精模製作
16 12月26日 精模製作 細部色彩計畫檢討 3D修正與渲染proposal製作
17 1月2日 版面設計 裱板檢討與精緻模型噴漆 設計展示準備
18 1月9日 成果展 期末考週
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 能夠從生活中發現問題，並能用設計來解決 |
實作演練
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設計製作
（
期末
）
課堂展演
（
平時
）
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| 了解產品設計的程序與過程 |
課堂講授
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口頭報告
（
平時
）
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| 培養產品設計所需要的技能和能力 |
啟發思考
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實作
（
平時
）
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| 設計提案的口語表達能力訓練 |
分組討論
|
課堂展演
（
期中
）
課堂展演
（
期末
）
|
| 團隊合作的模式演練 |
分組討論
|
日常表現
（
平時
）
設計製作
（
期中
）
設計製作
（
期末
）
|
| 能夠將創意與設計進行完整的融合 |
實作演練
|
日常表現
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
一.上課及學習態度(20%)
>每周檢討自主自發性印象
>出缺勤狀況，曠課一堂,扣期末總成績總分1分，遲到扣0.5分
>曠課達第兩次(六節課以上),則該門課當掉
二.期中考成績(40%)
>設計作品發表
三.期末考成績(40%)
>設計作品發表
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