| 課程代碼 |
1CD00H02
|
| 課程中文名稱 |
設計方法
|
| 課程英文名稱 |
Design Methods
|
| 學分數 |
2.0
|
| 必選修 |
必修
|
| 開課班級 |
四技產設二乙
|
| 任課教師 |
葉儷棻
|
| 上課教室(時間) |
|
週二
|
第5節
|
(M200)
|
|
週二
|
第6節
|
(M200)
|
|
| 課程時數 |
2
|
| 實習時數 |
0
|
| 授課語言 |
1.華語
|
| 輔導考證 |
無
|
| 課程概述 |
透過理論學習與實際演練,同學們將在本課堂上學習創新思考流程中的各種基本設計研究方法。以案例方式,學習應用所學方法於創新產品概念發想與概念評估階段,透過實作案例的結果與理論的測驗為本學期主要的評量方式。
|
| 先修科目或預備能力 |
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
|
1
|
了解基本設計研究方法
|
|
1 設計知識
|
|
2
|
學習創意思考基本流程並實際體驗
|
|
6 創意思考
|
|
3
|
培養分析與說服他人的能力
|
|
9 溝通表達
|
|
4
|
學習分享與共同改善設計與成長
|
|
10 團隊合作
|
|
| 就業力培養目標 |
| |
校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
35% |
0% |
0% |
35% |
0% |
0% |
15% |
15% |
0% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
4 |
3 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
12 |
11 |
| |
設計知識 |
多媒體知識 |
手繪設計技能 |
數位設計技能 |
行銷企劃 |
創意思考 |
外文應用 |
職場倫理 |
溝通表達 |
團隊合作 |
藝術美學 |
服務精神 |
| |
35% |
0% |
0% |
0% |
0% |
35% |
0% |
0% |
15% |
15% |
0% |
0% |
|
| 中文課程大綱 |
1.課程簡介
2.設計創新思考的7大階段
3.尋找機會點的方法
4.分析機會點的方法
5.使用者研究方法論
6.使用者研究資料分析
7.概念發想方法
8.概念評估方法
9.創意思考流程的案例運用
|
| 英/日文課程大綱 |
|
| 課程進度表 |
1. 導論
2. 設計流程介紹
3. 訪談法
4. 問卷調查法
5. 焦點訪談法
6. 次級資料收集法
7. 資料分析方法介紹
8. 腦力激盪法
9. 視覺研究法
10. 修辭格法
11. 意向看板法
12. A/B testing 法
13. 啟發性評估法
14. 卡片分類法
15. 應用設計方法發掘需求
16. 應用設計方法進行設計
17. 應用設計方法進行驗證期末發表
18. 期末考試
|
| 課程融入SDGs |
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 了解基本設計研究方法 |
課堂講授
分組討論
|
日常表現
（
平時
）
|
| 學習創意思考基本流程並實際體驗 |
實作演練
課堂講授
|
書面報告
（
平時
）
書面報告
（
期末
）
|
| 培養分析與說服他人的能力 |
分組討論
|
口頭報告
（
期中
）
|
| 學習分享與共同改善設計與成長 |
分組討論
|
書面報告
（
平時
）
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
通用設計方法
|
| 作者 |
（美）翰寧頓
|
| 書局 |
中央編譯出版社
|
| 年份 |
１９９３
|
| 國際標準書號(ISBN) |
9787511717191
|
| 版本 |
第一版
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
|
| 教學軟體 |
|
| 課程規範 |
|