| 課程代碼 |
1CD02N01
|
| 課程中文名稱 |
互動流程與控制
|
| 課程英文名稱 |
User Interface Information Architects and Simulation
|
| 學分數 |
3.0
|
| 必選修 |
選修
|
| 開課班級 |
四技產設三甲,四技產設三乙
|
| 任課教師 |
馮嘉慧
|
| 選課人數 |
|
| 上課教室(時間) |
|
週四
|
第4節
|
(X302)
|
|
週四
|
第5節
|
(X302)
|
|
週四
|
第6節
|
(X302)
|
|
| 課程時數 |
3
|
| 實習時數 |
0
|
| 授課語言 |
1.華語
|
| 輔導考證 |
無
|
| 課程概述 |
本課程將探討使用者的訪談後，探討他們是如何行動和感覺，以使用者為中心的系統設計的方法，通過互動設計流程與資訊架構練習，將該產品模擬操作用在行動裝置介面驗證上，幫助改善使用者操作流程的驗證。
|
| 先修科目或預備能力 |
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
|
1
|
資訊架構學的組織與學習
|
|
1 設計知識
|
|
2
|
數位式流程設計規劃
|
|
3 數位設計技能
|
|
3
|
啟發式評估和資訊架構模擬設計
|
|
6 創意思考
|
|
4
|
每一階段驗證與成果的發表
|
|
9 溝通表達
|
|
5
|
小組共同訪談、驗證與設計
|
|
10 團隊合作
|
|
| 就業力培養目標 |
| |
校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
30% |
0% |
20% |
30% |
0% |
0% |
10% |
10% |
0% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
4 |
3 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
12 |
11 |
| |
設計知識 |
多媒體知識 |
手繪設計技能 |
數位設計技能 |
行銷企劃 |
創意思考 |
外文應用 |
職場倫理 |
溝通表達 |
團隊合作 |
藝術美學 |
服務精神 |
| |
30% |
0% |
0% |
20% |
0% |
30% |
0% |
0% |
10% |
10% |
0% |
0% |
|
| 中文課程大綱 |
1.使用者需求訪談
2.需求分析
3.功能架構的探討
4.操作與模擬
5.評估與驗證
|
| 英/日文課程大綱 |
|
| 課程進度表 |
1. 導論
2. 資訊互動設計意義
3. 資訊設計歷史與設計原則
4. 資訊架構案例拆解與功能分析1
5. 資訊架構案例拆解與功能分析2
6. 資訊架構設計實作1-觀察與定義問題
7. 資訊架構設計實作2-擬定需求
8. 期中考報告
9. 期中考報告
10.功能與流程設計文件-1
11. 功能與流程設計文件-2
12. 資訊架構原型程式開發-業師指導1
13. 資訊架構原型程式開發-業師指導2
14. 資訊架構原型程式開發-業師指導3
15. 開發原型報告
17. 互動介面與流程設計期末報告展示-1
18. 互動介面與流程設計期末報告展示-2
|
| 課程融入SDGs |
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 資訊架構學的組織與學習 |
課堂講授
|
筆試
（
平時
）
|
| 數位式流程設計規劃 |
實作演練
|
實作
（
期中
）
|
| 啟發式評估和資訊架構模擬設計 |
實作演練
|
實作
（
期末
）
|
| 每一階段驗證與成果的發表 |
成果驗收
|
課堂展演
（
期末
）
|
| 小組共同訪談、驗證與設計 |
實作演練
|
書面報告
（
期末
）
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
資訊架構學-網站應用 第四版
|
| 作者 |
Louis Rosenfeld, Peter Morville, and Jorge Arango
|
| 書局 |
歐萊禮
|
| 年份 |
2015
|
| 國際標準書號(ISBN) |
978-1-491-91168-6
|
| 版本 |
4
|
請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
|
| 教學軟體 |
|
| 課程規範 |
|