| 課程代碼 |
1CD03501
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| 課程中文名稱 |
設計思考
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| 課程英文名稱 |
Design thinking
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四技產設二甲
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| 任課教師 |
葉儷棻
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第3節
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(M206)
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週二
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第4節
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(M206)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
透過理論學習與實際演練,同學們將在本課堂上學習創新思考流程中的各種基本設計研究方法。以案例方式,學習應用所學方法於創新產品概念發想與概念評估階段,透過實作案例的結果與理論的測驗為本學期主要的評量方式。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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了解基本設計研究方法
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1 專業知識
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2
|
學習創意思考基本流程並實際體驗
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4 整合創新
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|
3
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培養分析與說服他人的能力
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7 表達溝通
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|
4
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學習分享與共同改善設計與成長
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8 敬業合群
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
35% |
0% |
0% |
35% |
0% |
0% |
15% |
15% |
0% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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35% |
0% |
0% |
35% |
0% |
0% |
15% |
15% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1.課程簡介
2.設計創新思考的7大階段
3.尋找機會點的方法
4.分析機會點的方法
5.使用者研究方法論
6.使用者研究資料分析
7.概念發想方法
8.概念評估方法
9.創意思考流程的案例運用
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| 英/日文課程大綱 |
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| 課程進度表 |
1. 導論
2. 設計流程介紹
3. 訪談法
4. 問卷調查法
5. 焦點訪談法
6. 次級資料收集法
7. 資料分析方法介紹
8. 腦力激盪法
9. 視覺研究法
10. 修辭格法
11. 意向看板法
12. A/B testing 法
13. 啟發性評估法
14. 卡片分類法
15. 應用設計方法發掘需求
16. 應用設計方法進行設計
17. 應用設計方法進行驗證期末發表
18. 期末考試
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 了解基本設計研究方法
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課堂講授
分組討論
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日常表現
（
平時
）
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| 學習創意思考基本流程並實際體驗
|
實作演練
課堂講授
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書面報告
（
平時
）
書面報告
（
期末
）
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| 培養分析與說服他人的能力
|
分組討論
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口頭報告
（
期中
）
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| 學習分享與共同改善設計與成長
|
分組討論
|
書面報告
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
通用設計方法
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| 作者 |
（美）翰寧頓
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| 書局 |
中央編譯出版社
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| 年份 |
１９９３
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| 國際標準書號(ISBN) |
9787511717191
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| 版本 |
第一版
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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