| 課程代碼 |
1CD03H01
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| 課程中文名稱 |
視覺編輯設計
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| 課程英文名稱 |
Visual Communication Design
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
四技產設二甲,四技產設二乙
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| 任課教師 |
程筑鈺
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週四
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第1節
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(M201)
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週四
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第2節
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(M201)
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週四
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第3節
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(M201)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
「視覺傳達設計」課程平面設計概念出發，鼓勵學生利用視覺元素來溝通傳達其創意與意念。除了造型、色彩與文字的設計與數位編排的練習外，本課程亦將加強創意思考的訓練與實例的探討，期待學生可以藉此掌握視覺傳達設計的技巧與數位媒體的表現能力。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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學生將學習圖形的多樣性、傳達語言、與觀眾的視覺心理學等
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1 專業知識
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2
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讓學生學習視覺設計行業中最常用的一些照片編輯軟件編輯圖像
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2 實務技能
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3
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課程發表
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7 表達溝通
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4
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閱讀和觀看相關電影增加傳達能力
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9 人文素養
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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60% |
15% |
0% |
0% |
0% |
0% |
15% |
0% |
10% |
0% |
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系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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60% |
15% |
0% |
0% |
0% |
0% |
15% |
0% |
10% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1. 了解視覺層級
如何組織、排序內容，讓接受者能夠盡可能輕易地理解資訊。
2. 傳達內容分類與設計策略定調
如最基本的觀念是質量(Value)和對比(Contrast)等基本設計原理的應用。
3. 實際演練
包含設計標的題目的定義與資料收集、排序內容的重要性、運用原則進行設計、展示提報等
4. 課堂練習與作業
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| 英/日文課程大綱 |
1. Understand what is the Visual Hierarchy in graphic design.
2. Classify Contents and design strategy. Learn how manipulated the foundational design principles
3. Exercises: Students will be trained how to making data collections, sorting contents, using design principles, and presentation by individual assignment.
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| 課程進度表 |
9/13 Introduction Lecture/ Homework
9/20 理論/ 課堂練習/手繪圖形設計發展 Lecture/research / 執行
9/27 課堂練習/基本形海報＋色彩 research / 執行
10/4 課堂練習/字型設計 (-) (+) research / 執行
10/11 課堂練習/軸線型系統 research / 執行
10/18 課堂練習/放射狀系統 research / 執行
10/25 課堂練習/漣漪式系統 research / 執行
11/1 課堂練習/隨機式系統 research / 執行
11/8 課堂練習/網格式系統 research / 執行
11/15 期中考 Break
11/ 22 課堂練習/行進式系統 research / 執行
11/29 課堂練習/模組式系統 research / 執行
12/6 課堂練習/雙邊對稱式系統 research / 執行
12/13 課堂練習/虛與實 research / 執行
12/20 課堂練習/2019日曆 research / 執行
12/27 課堂練習/2019日曆 research / 執行
1/3 課堂作品集 research / 執行
1/10 期末考 課堂作品集
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 學生將學習圖形的多樣性、傳達語言、與觀眾的視覺心理學等 |
課堂講授
|
設計製作
（
平時
）
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| 讓學生學習視覺設計行業中最常用的一些照片編輯軟件編輯圖像 |
課堂講授
|
設計製作
（
平時
）
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| 課程發表 |
實作演練
|
設計製作
（
平時
）
設計製作
（
期中
）
設計製作
（
期末
）
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| 閱讀和觀看相關電影增加傳達能力 |
課堂講授
|
設計製作
－作品
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
文字排印設計系統
Typographic Systems
作者： 金柏麗・伊蘭姆（Kimberly Elam）
譯者： 呂奕欣
出版社：臉譜
出版日期：2018/05/17
語言：繁體中文
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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