| 課程代碼 |
1CD03K01
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| 課程中文名稱 |
空間實作規劃
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| 課程英文名稱 |
Interior Design Practice
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| 學分數 |
1.0
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| 必選修 |
管制選修
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| 開課班級 |
四技產設一甲,四技產設一乙
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| 任課教師 |
張家誠
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| 上課教室(時間) |
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| 課程時數 |
1
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
產品設計是一個高度需要創意思考與討論的專業，加入環境的設計營造，可以提高學生的學習效率與作品表現。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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展示設計和解決問題能力
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Demonstrate capability of design and problem solving
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1 專業知識
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2
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掌握設計思考過程
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Understand the design thinking process
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2 實務技能
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3
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展現熟練的腦力激盪與創意建構能力
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Demonstrate proficient brainstorming and idea building ability
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4 整合創新
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4
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增進合作協商技巧，加強團隊意識
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Improve communication skill & work on team building
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7 表達溝通
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5
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提升對美與造型的掌控力
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Build up the ability of beauty & styling
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9 人文素養
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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20% |
20% |
0% |
20% |
0% |
0% |
20% |
0% |
20% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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20% |
20% |
0% |
20% |
0% |
0% |
20% |
0% |
20% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
藉由學生動手做、做中學，改造校園教室學習環境，有別以往單調的感覺，於上課教室陳列學生作品，讓同學作品被看見，激發上課學生創意與提升學習興趣。
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| 英/日文課程大綱 |
With the students doing it, doing middle school, and transforming the classroom classroom learning environment, there is a sense of monotony in the past. The student works are displayed in the classroom, so that the students' works are seen, and the students' creativity and interest in learning are stimulated.
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| 課程進度表 |
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 展示設計和解決問題能力 |
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| 掌握設計思考過程 |
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| 展現熟練的腦力激盪與創意建構能力 |
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| 增進合作協商技巧，加強團隊意識 |
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| 提升對美與造型的掌控力 |
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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