課程代碼 |
1CM00P01
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課程中文名稱 |
研究方法與學術倫理
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課程英文名稱 |
Research Mothod and Research Ethics
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學分數 |
3.0
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必選修 |
必修
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開課班級 |
碩研產設一甲
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任課教師 |
張育銘
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上課教室(時間) |
週三
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第5節
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(X301)
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週三
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第6節
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(X301)
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週三
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第7節
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(X301)
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課程時數 |
3
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實習時數 |
0
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授課語言 |
1.華語
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輔導考證 |
無
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課程概述 |
本課程主要為培養同學的研究概念,瞭解由該如何由研究主題開始,如何針對主題設定適當的方法進行資料收集,又如何經由合適的分析方法探討資料的內涵,最後又如何經由討論歸納研究結論,以及撰寫成為論文的過程。同時課程中也以實務之案例為基礎,由輕微至嚴重的層級與同學共同探討學術倫理頓提
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先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 |
1
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學習研究的方法論與應用方法
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2
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學習如何轉換研究方法,創新研究主職吽
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3
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學習如何閱讀外文的文獻
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4
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學習學術倫理的實務
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5
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以分組作業的方式培育團隊合作與領域研究之基礎
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就業力培養目標 |
此門課程無設定權重值
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中文課程大綱 |
在本課程中,將設計研究的過程以四個階段:「尋」、「擴」、「探」、「結」來討論與分享設計研究方法的理念。 首先針對主題,要求同學研讀資料後,提出心得與想法,並經由集體討論與教師的補充說明之後,能夠更清楚的瞭解設計研究的理念。並由分組同學以實際操作的過程,循序演進以體驗設計研究的實際方法。 實務演習部分金要求同學以[感性工學]為主題,際行實務性演練,以加強同學對於研究之概念。
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英/日文課程大綱 |
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課程進度表 |
週 日期 課程內容 1 9/14 課程概要內容,上課方式簡介 討論,自行分組 2 9/21 設計研究,學術倫理之特性 研讀課題(1) 3 9/28 由感性工學看設計研究 研讀課題(2) 4 10/5 研究論文的搜尋與閱讀(I) 5 10/12 研究論文的搜尋與閱讀(II) ([如何搜尋文獻?],14:30移動至圖書館7F電子資源指導室集合) 研讀課題(3) 6 10/19 形成研究問題(研究目的與範圍的確立) 研讀課題(4) 7 10/26 研究方法的確立(實驗方法) 實驗與資料收集的方法(型態與語彙) 8 11/2 發表1 -主題方向(尋) 作業發表1 9 11/9 分組討論與進度確認 10 11/16 資料調查與收集方法 11 11/23 分組討論 12 11/30 基礎統計概念與資料分析的方法 13 12/7 資料分析 14 12/14 分析結果之解讀 15 12/21 發表2 -資料收集(擴)與真相探勘(探) 作業發表2 16 12/28 研究結論之歸納** 17 1/4 發表3 -結果歸納(結) 作業發表3 18 1/11 期末測驗,繳交期末報告
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課程融入SDGs |
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期考調查 |
期中考(第9週)考試方式 |
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期末考(第18週)考試方式 |
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其他週考試考試週次與方式 |
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教學方式與評量方式 |
課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
學習研究的方法論與應用方法 |
課堂講授
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口頭報告
(
期末
)
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學習如何轉換研究方法,創新研究主職吽 |
課堂講授
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口頭報告
(
平時
)
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學習如何閱讀外文的文獻 |
課堂講授
|
口頭報告
(
期中
)
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學習學術倫理的實務 |
課堂講授
|
口頭報告
(
平時
)
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以分組作業的方式培育團隊合作與領域研究之基礎 |
課堂講授
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口頭報告
(
期末
)
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指定用書 |
書名 |
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作者 |
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書局 |
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年份 |
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國際標準書號(ISBN) |
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版本 |
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請同學尊重智慧財產權,使用正版教科書,不得非法影印,以免觸犯智慧財產權相關法令
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參考書籍 |
**研究方法,胡龍騰(譯),學富,2003 **研究方法,張紹勳,滄海,2001 *多變量分析,黃俊英,中國經濟企業研究所,2000 *SPSS統計應用實務,吳明隆,松崗,2001 *SPSS For Windows (初等統計與高等統計,多變量統計分析等),松崗 多變量解析與其應用,曾國雄,華泰,1991 社會及行為科學研究法(上,下),楊國樞等, 心理與教育統計,盧欽銘,五南,1994 消費者行為學,林靈宏,五南,1995 消費者行為,王志剛,華泰,1995
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教學軟體 |
SPSS
EXCEL
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課程規範 |
首先針對主題,要求同學研讀資料後,提出心得與想法,並經由集體討論與教師的補充說明之後,能夠更清楚的瞭解設計研究的理念。並由分組同學以實際操作的過程,循序演進以體驗設計研究的實際方法。 實務演習部分金要求同學以[感性工學]為主題,際行實務性演練,以加強同學對於研究之概念。
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