| 課程代碼 |
1CM00P01
|
| 課程中文名稱 |
研究方法與學術倫理
|
| 課程英文名稱 |
Research Mothod and Research Ethics
|
| 學分數 |
3.0
|
| 必選修 |
必修
|
| 開課班級 |
碩研產設一甲
|
| 任課教師 |
張育銘
|
| 上課教室(時間) |
|
週二
|
第4節
|
(X302)
|
|
週二
|
第5節
|
(X302)
|
|
週二
|
第6節
|
(X302)
|
|
| 課程時數 |
3
|
| 實習時數 |
0
|
| 授課語言 |
1.華語
|
| 輔導考證 |
無
|
| 課程概述 |
本課程主要為培養同學的研究概念，瞭解由該如何由研究主題開始，如何針對主題設定適當的方法進行資料收集，又如何經由合適的分析方法探討資料的內涵，最後又如何經由討論歸納研究結論，以及撰寫成為論文的過程。同時課程中也以實務之案例為基礎，由輕微至嚴重的層級與同學共同探討學術倫理頓提
|
| 先修科目或預備能力 |
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 |
|
1
|
學習研究的方法論與應用方法
|
|
|
2
|
學習如何轉換研究方法，創新研究主職吽
|
|
|
3
|
學習如何閱讀外文的文獻
|
|
|
4
|
學習學術倫理的實務
|
|
|
5
|
以分組作業的方式培育團隊合作與領域研究之基礎
|
|
|
| 就業力培養目標 |
此門課程無設定權重值
|
| 中文課程大綱 |
在本課程中，將設計研究的過程以四個階段：「尋」、「擴」、「探」、「結」來討論與分享設計研究方法的理念。
首先針對主題，要求同學研讀資料後，提出心得與想法，並經由集體討論與教師的補充說明之後，能夠更清楚的瞭解設計研究的理念。並由分組同學以實際操作的過程，循序演進以體驗設計研究的實際方法。
實務演習部分金要求同學以[感性工學]為主題，際行實務性演練，以加強同學對於研究之概念。
|
| 英/日文課程大綱 |
In order to learn the processes and methods related to a research or master thesis, this course will ask the students learn the knowledge through practical working, and gradually understand the whole structure of how to make a research. Four aspects will be arranged in this course, firstly start from literature review to learn the outline of a research, secondly learning how to set a appropriate theme, as well as now to collect information and data to this theme, the fourth aspect is how to apply analysis to clarify the results, finally how to integrate the results into a research paper.
|
| 課程進度表 |
週 日期 課程內容
1 9/14 課程概要內容，上課方式簡介 討論，自行分組
2 9/21 設計研究，學術倫理之特性 研讀課題(1)
3 9/28 由感性工學看設計研究 研讀課題(2)
4 10/5 研究論文的搜尋與閱讀(I)
5 10/12 研究論文的搜尋與閱讀(II)
([如何搜尋文獻?]，14:30移動至圖書館7F電子資源指導室集合) 研讀課題(3)
6 10/19 形成研究問題(研究目的與範圍的確立) 研讀課題(4)
7 10/26 研究方法的確立（實驗方法）
實驗與資料收集的方法(型態與語彙)
8 11/2 發表1 －主題方向（尋） 作業發表1
9 11/9 分組討論與進度確認
10 11/16 資料調查與收集方法
11 11/23 分組討論
12 11/30 基礎統計概念與資料分析的方法
13 12/7 資料分析
14 12/14 分析結果之解讀
15 12/21 發表2 －資料收集（擴）與真相探勘（探） 作業發表2
16 12/28 研究結論之歸納**
17 1/4 發表3 －結果歸納（結） 作業發表3
18 1/11 期末測驗，繳交期末報告
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 學習研究的方法論與應用方法 |
課堂講授
|
口頭報告
（
期末
）
|
| 學習如何轉換研究方法，創新研究主職吽 |
課堂講授
|
口頭報告
（
平時
）
|
| 學習如何閱讀外文的文獻 |
課堂講授
|
口頭報告
（
期中
）
|
| 學習學術倫理的實務 |
課堂講授
|
口頭報告
（
平時
）
|
| 以分組作業的方式培育團隊合作與領域研究之基礎 |
課堂講授
|
口頭報告
（
期末
）
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
|
| 作者 |
|
| 書局 |
|
| 年份 |
|
| 國際標準書號(ISBN) |
|
| 版本 |
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
**研究方法，胡龍騰（譯），學富，2003
**研究方法，張紹勳，滄海，2001
*多變量分析，黃俊英，中國經濟企業研究所，2000
*SPSS統計應用實務，吳明隆，松崗，2001
*SPSS For Windows （初等統計與高等統計，多變量統計分析等），松崗
多變量解析與其應用，曾國雄，華泰，1991
社會及行為科學研究法（上，下），楊國樞等，
心理與教育統計，盧欽銘，五南，1994
消費者行為學，林靈宏，五南，1995
消費者行為，王志剛，華泰，1995
|
| 教學軟體 |
SPSS
EXCEL
|
| 課程規範 |
首先針對主題，要求同學研讀資料後，提出心得與想法，並經由集體討論與教師的補充說明之後，能夠更清楚的瞭解設計研究的理念。並由分組同學以實際操作的過程，循序演進以體驗設計研究的實際方法。
實務演習部分金要求同學以[感性工學]為主題，際行實務性演練，以加強同學對於研究之概念。
|