| 課程代碼 |
1CN02901
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| 課程中文名稱 |
人機介面設計
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| 課程英文名稱 |
User Interface Design
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
夜四技產設三甲
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| 任課教師 |
馮嘉慧
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第12節
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(M201)
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週二
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第13節
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(M201)
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週二
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第14節
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(M201)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程先藉由講義資料了解人機之間的關係與人機介面設計的重點，再經由實際案例讓同學進行賞析，最後以PPT及操作流程圖進入實際演練，使同學了解人機介面設計原理與實作。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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能了解人機介面設計基礎學理。
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|
1 專業知識
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2
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能養成時時觀察、研究自身生活環境的能力。
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|
4 整合創新
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|
3
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能訓練現有產品介面分析與建議改進的能力。
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|
3 資訊能力
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4
|
能訓練企劃與提報的整合能力。
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|
4 整合創新
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5
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能培養團隊合作的能力。
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8 敬業合群
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
35% |
0% |
10% |
40% |
0% |
0% |
0% |
15% |
0% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
35% |
0% |
10% |
40% |
0% |
0% |
0% |
15% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1.課程概要說明
2.人機介面設計概念介紹
3.同學資料查找與分類
4.實際產品與查找結果賞析
5.流程圖繪製說明與實作練習
6.實作結果發表與修正
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| 英/日文課程大綱 |
1. Course summary
2. Introduction of human-machine interface design concept
3. Student data search and classification
4. Appreciation of actual products and search results
5. Flow chart drawing instructions and practice exercises
6. Implementation results published and revised
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| 課程進度表 |
導論 授課介紹
介面設計定義
介面設計發展
何謂設計思考程序
觸控手勢介面設計
校外專家演講
行動介面設計之模式-1
行動介面設計之模式-2
期中分組
校外專家演講
物聯網設計
物聯網情境設計
物聯網功能流程設計
物聯網功能流程設計
物聯網視覺設計
物聯網視覺設計
物聯網介面設計報告-1
物聯網介面設計報告-2
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
期中實作
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| 期末考(第18週)考試方式 |
期末報告
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| 其他週考試考試週次與方式 |
無
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 能了解人機介面設計基礎學理。
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課堂講授
個案研究(PBL)
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口試
（
平時
）
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| 能養成時時觀察、研究自身生活環境的能力。
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實作演練
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作業
（
平時
）
書面報告
（
期中
）
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| 能訓練現有產品介面分析與建議改進的能力。
|
分組討論
課堂講授
|
書面報告
（
期末
）
|
| 能訓練企劃與提報的整合能力。
|
課堂講授
實作演練
|
口頭報告
（
平時
）
口頭報告
（
期末
）
|
| 能培養團隊合作的能力。
|
分組討論
啟發思考
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日常表現
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
Designing Interfaces: Patterns for Effective Interaction Design
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| 作者 |
Jenifer Tidwell
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| 書局 |
O'Reilly Media
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| 年份 |
2005
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| 國際標準書號(ISBN) |
978-0596008031
|
| 版本 |
2
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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