| 課程代碼 |
1DD02M01
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| 課程中文名稱 |
創意思考與設計方法
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| 課程英文名稱 |
Creative Thinking and Design
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四流行音樂一甲
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| 任課教師 |
林岑芳,黃國禮
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| 上課教室(時間) |
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週一
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第1節
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(W0909)
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週一
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第2節
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(W0909)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程以薛良凱著作之《今天創意教什麼？-進入文化創意產業必修的13堂課》（暖暖書屋出版）做為課程基礎內容，探討創意的產生、衍生、實踐，並且賦予課程任務，學生採分組分工的方式，從創意的發想、模擬、具象化，做為創意思考的訓練與習慣養成。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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理解創意之形成與創意執行之步驟
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11 自我調適學習
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2
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具備創意素材蒐集與彙整能力
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8 資訊蒐集分析
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3
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執行創意法則與時間規劃
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13 團隊分工合作
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4
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應用創意之市場設定與比較法則
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9 整合創新能力
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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0% |
0% |
25% |
20% |
0% |
30% |
0% |
25% |
0% |
0% |
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系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
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音樂理論知識 |
影音設計知識 |
演藝經紀知識 |
創作展演技能 |
影音製作技能 |
舞台製作技能 |
演藝經紀技能 |
資訊蒐集分析 |
整合創新能力 |
外語溝通能力 |
自我調適學習 |
人際溝通協調 |
團隊分工合作 |
社會文化理解 |
社會服務關懷 |
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0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
25% |
20% |
0% |
30% |
0% |
25% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
一、創意相關理論
二、創意訓練
三、創意實作
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| 英/日文課程大綱 |
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| 課程進度表 |
第一週 創意5W2H思考，開始分組實作討論
第二週 圖象式思考六頂思考帽1，分組實作討論
第三週 六頂思考帽2，分組實作討論
第四週 六頂思考帽3，分組實作討論
第五週 創思相關資訊，分組實作討論
第六週 創思相關資訊，分組實作討論
第七週 創思相關資訊，分組實作討論
第八週 分組報告(一)：「導論」、「改變」
第九週 期中考 (繳交期中報告，每人找一個主題，交上5W2H檔案)
第十週 分組報告(二)：「轉化」、「自覺」，
第十一週 分組報告(三)：「混亂」、「溝通」，
第十二週 分組報告(四)：「分解」、「組合」
第十三週 分組報告(五)：「意外」、「品牌」
第十四週 分組報告(六)：「簡化與取捨」、「故事」
第十五週 分組報告(七)：「行動」、「文化」
第十六週 元旦
第十七週 期末作業討論，唱片相關包裝設計
第十八週 期末考(繳交期末報告，每人交一份(需印出，最好實體包裝))
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 理解創意之形成與創意執行之步驟 |
實作演練
啟發思考
課堂講授
分組討論
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口頭報告
（
平時
）
書面報告
（
期末
）
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| 具備創意素材蒐集與彙整能力 |
分組討論
實作演練
啟發思考
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口頭報告
（
期末
）
書面報告
（
期中
）
書面報告
（
期末
）
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| 執行創意法則與時間規劃 |
實作演練
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口頭報告
（
平時
）
口頭報告
（
期末
）
書面報告
（
期末
）
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| 應用創意之市場設定與比較法則 |
實作演練
分組討論
課堂講授
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口頭報告
（
期末
）
書面報告
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
薛良凱<今天創意教什麼>
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
分組報告為學期成績重要依據，務必好好準備，報告當天必須出席，並交代每人負責之部分，並與全班同學提問討論。平時成績以出席與上課討論表現為依據。
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