| 課程代碼 |
1ED01001
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| 課程中文名稱 |
人類行為與社會環境
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| 課程英文名稱 |
Human Behavior in the Social Environment
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
四高齡服務二甲
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| 任課教師 |
葉哲全
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| 上課教室(時間) |
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週一
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第2節
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(W0604)
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週一
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第3節
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(W0604)
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週一
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第4節
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(W0604)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程探討人類全程發展及與社會環境之互動與影響，自生理、心理及社會各層面發展探討個體各階段之發展特徵、主題、可能面臨的問題及因應策略。因此，本課程目標在使學生能了解自我發展與社會環境之關聯，掌握自我所處之社會優勢，發揮潛力、順利發展。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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了解人類發展階段與特徵
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1 高齡專業
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2
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了解人類發展階段與特徵
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2 高齡實務
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3
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探究社會環境對個體發展的影響
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5 關懷服務
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4
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探究社會環境對個體發展的影響
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|
9 社會適應
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5
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掌握社會優勢發揮自我潛力
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2 高齡實務
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6
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掌握社會優勢發揮自我潛力
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6 溝通表達
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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25% |
20% |
0% |
0% |
0% |
25% |
15% |
0% |
0% |
15% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
7 |
3 |
10 |
9 |
6 |
4 |
8 |
5 |
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高齡專業 |
高齡實務 |
管理經營 |
三創整合 |
語言表達 |
社會適應 |
溝通表達 |
敬業樂群 |
人文涵養 |
關懷服務 |
| |
25% |
20% |
0% |
0% |
0% |
25% |
15% |
0% |
0% |
15% |
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| 中文課程大綱 |
第一週 概論
第二週 評估社會功能的多層面架構
第三週 評估社會功能的生理層面
第四週 評估社會功能的心理層面
第五週 評估社會功能的社會層面
第六週 懷孕、生產與新生兒
第七週 嬰幼兒期
第八週 兒童早期
第九週 期中考
第十週 兒童早、中期
第十一週 兒童中期
第十二週 青少年期
第十三週 青少年期
第十四週 成年前期
第十五週 成年中期
第十六週 成年晚期
第十七週 成年晚期
第十八週 期末考
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| 英/日文課程大綱 |
Explore the full development of humankind and its interaction and impact with the social environment
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| 課程進度表 |
第一週 概論
第二週 評估社會功能的多層面架構
第三週 評估社會功能的生理層面
第四週 評估社會功能的心理層面
第五週 評估社會功能的社會層面
第六週 懷孕、生產與新生兒
第七週 嬰幼兒期
第八週 兒童早期
第九週 期中考
第十週 兒童早、中期
第十一週 兒童中期
第十二週 青少年期
第十三週 青少年期
第十四週 成年前期
第十五週 成年中期
第十六週 成年晚期
第十七週 成年晚期
第十八週 期末考
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 了解人類發展階段與特徵 |
課堂講授
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口頭報告
（
平時
）
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| 了解人類發展階段與特徵 |
課堂講授
|
口頭報告
（
平時
）
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| 探究社會環境對個體發展的影響 |
課堂講授
|
口頭報告
（
期中
）
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| 探究社會環境對個體發展的影響 |
課堂講授
|
口頭報告
（
平時
）
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| 掌握社會優勢發揮自我潛力 |
課堂講授
|
口頭報告
（
平時
）
|
| 掌握社會優勢發揮自我潛力 |
課堂講授
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筆試
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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