| 課程代碼 |
1ED01201
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| 課程中文名稱 |
高齡預防保健
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| 課程英文名稱 |
Preventive Services for Older People
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
四高齡服務二甲
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| 任課教師 |
葉哲全
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| 上課教室(時間) |
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週四
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第1節
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(W0604)
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週四
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第2節
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(W0604)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
隨著台灣銀髮族人口增加，社會衍伸出不同立場與多角度的議題，本課程旨在讓學生了解人口老化相關議題，並著重於老化與健康、公共衛生、醫療、國家政策之間的關連以及預防保健服務之範疇，有助於學生建立多元、跨領域的整合思維。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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能了解高齡與其對健康、健康照護之影響
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1 高齡專業
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2
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能了解高齡與其對健康、健康照護之影響
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2 高齡實務
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3
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能了解高齡與公共衛生、國家政策的關聯，並培養人際溝通與團隊合作的能力
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5 關懷服務
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4
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能了解高齡與公共衛生、國家政策的關聯，並培養人際溝通與團隊合作的能力
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6 溝通表達
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5
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能了解高齡與公共衛生、國家政策的關聯，並培養人際溝通與團隊合作的能力
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7 管理經營
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6
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能了解老年人的預防保健服務簡介及種類，能將高齡意涵在生活中體認
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8 人文涵養
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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20% |
20% |
10% |
0% |
5% |
5% |
10% |
0% |
10% |
20% |
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系指標 |
1 |
2 |
7 |
3 |
10 |
9 |
6 |
4 |
8 |
5 |
| |
高齡專業 |
高齡實務 |
管理經營 |
三創整合 |
語言表達 |
社會適應 |
溝通表達 |
敬業樂群 |
人文涵養 |
關懷服務 |
| |
20% |
20% |
10% |
0% |
5% |
5% |
10% |
0% |
10% |
20% |
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| 中文課程大綱 |
1.高齡與其對健康、健康照護之影響
2.高齡與公共衛生的關聯
3.老年人的預防保健服務簡介及種類
4.高齡預防保健國家政策
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| 英/日文課程大綱 |
Aging and its impact on health and health care
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| 課程進度表 |
第一週 概論
第二週 評估生理
第三週 評估心理
第四週 各類用藥
第五週 評估社會功能的社會層面
第六週 健康
第七週 醫療
第八週 公共衛生
第九週 期中考
第十週 國家政策
第十一週 循環系統保健
第十二週 免疫系統保健
第十三週 呼吸系統保健
第十四週 血液系統保健
第十五週 高齡疾病預防一
第十六週 高齡疾病預防二
第十七週 高齡疾病預防三
第十八週 期末考
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 能了解高齡與其對健康、健康照護之影響 |
課堂講授
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口頭報告
（
平時
）
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| 能了解高齡與其對健康、健康照護之影響 |
課堂講授
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口頭報告
（
期中
）
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| 能了解高齡與公共衛生、國家政策的關聯，並培養人際溝通與團隊合作的能力 |
課堂講授
|
口頭報告
（
平時
）
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| 能了解高齡與公共衛生、國家政策的關聯，並培養人際溝通與團隊合作的能力 |
課堂講授
|
口頭報告
（
平時
）
|
| 能了解高齡與公共衛生、國家政策的關聯，並培養人際溝通與團隊合作的能力 |
課堂講授
|
口頭報告
（
平時
）
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| 能了解老年人的預防保健服務簡介及種類，能將高齡意涵在生活中體認 |
課堂講授
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筆試
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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