| 課程代碼 |
1ED02X01
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| 課程中文名稱 |
社區照護服務
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| 課程英文名稱 |
Community Care Service
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四高齡服務三甲
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| 任課教師 |
陳美珠
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第5節
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(W0501)
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週二
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第6節
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(W0501)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
旨在促使學生能以社區照護服務之架構為主，建立疾病預防及健康促進的概念，藉以幫助所有需要照護或支持的人有尊嚴地並能自立支援的獨立且幸福地生活在「社區」(community)中，以落實在地老化的目標。期學生能學習藉由三段五級預防工作的重點，及社區評估的技巧，以家庭為單位，社區民眾為對象，深入了解社區民眾之健康問題，並於照護過程中應用、及整合相關的學理知識進行衛教，提供預防性綜合性的照護服務，以解決並滿足社區民眾之健康需求。並希望透過課程的講授，引導學生思考如何整合在地照護與社會服務資源，建立以社區為基礎的整合式多元連續服務，達成健康促進、預防失能、以及落實在地老化、在地便利的社區照顧。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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建立疾病預防及健康促進之社區照護服務的概念
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1 高齡專業
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2
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能運用所學的技能於社區照護服務中
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2 高齡實務
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3
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秉持家庭為單位，社區民眾為對象之整合式多元連續照護信念與態度
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4 敬業樂群
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4
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了解並學習社區評估的技巧
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6 溝通表達
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5
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利用所學，提供預防性綜合性的照護服務，以解決並滿足社區民眾之健康需求與福祉
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9 社會適應
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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30% |
20% |
0% |
0% |
0% |
20% |
20% |
10% |
0% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
7 |
3 |
10 |
9 |
6 |
4 |
8 |
5 |
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高齡專業 |
高齡實務 |
管理經營 |
三創整合 |
語言表達 |
社會適應 |
溝通表達 |
敬業樂群 |
人文涵養 |
關懷服務 |
| |
30% |
20% |
0% |
0% |
0% |
20% |
20% |
10% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
一、社區照護服務緒論
二、衛生行政組織概念及現況
三、健康教育與促進健康
四、流行病學概論
五、傳染病防治與護理
六、生命統計
七、家庭評估與照護
八、婦幼衛生與照護
九、中老年病的防治與照護
十、整體性照護與居家照護
十一、社區發展與照護評估
十二、社區整合式多元連續服務
十三、社區照護服務實務
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| 英/日文課程大綱 |
1.Introduction of the community care service
2.The concept and current situation of health administrative organization
3.Health education and health promotion
4.Introduction of Epidemiology
5.The prevention and care of infectious disease
6.Vital statistics
7.Family assessment and care
8.Maternal and child health and care
9.Prevention and treatment of middle-aged and elderly diseases
10.Holistic care and home care
11.Community development and care assessment
12.Community integrated multi-continuous service
13.Community care service practice
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| 課程進度表 |
課程介紹、三段五級照護措施
公共衛生護理學緒論
衛生行政組織概念及現況
衛生教育與促進健康
流行病學概論
傳染病防治與護理
生命統計
家庭評估與護理、訪視
期中考
婦幼衛生護理、優生保健
人口問題與家庭計畫
中老年病的防治與護理
環境衛生
食品衛生
社區發展與護理評估
社區發展與護理評估
元旦放假
期末考
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 建立疾病預防及健康促進之社區照護服務的概念 |
課堂講授
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筆試
（
平時
）
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| 能運用所學的技能於社區照護服務中 |
課堂講授
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筆試
（
期中
）
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| 秉持家庭為單位，社區民眾為對象之整合式多元連續照護信念與態度 |
其他
－影片賞析
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作業
（
平時
）
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| 了解並學習社區評估的技巧 |
分組討論
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作業
（
平時
）
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| 利用所學，提供預防性綜合性的照護服務，以解決並滿足社區民眾之健康需求與福祉 |
課堂講授
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筆試
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
1.陳靜敏等: (2015年).社區衛生護理學. 新文京.
2.李怡娟等: (2015年).社區衛生護理學. 華杏.
3.尹祚芊等: (2017年).公共衛生護理學. 永大書局.
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
＊自學作業報告：
1.敬請上衛福部網站查閱下列各生命統計之最新資料值
2.三張公衛新知剪報
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