| 課程代碼 |
1ED03K01
|
| 課程中文名稱 |
緩和療護
|
| 課程英文名稱 |
Hospice palliative care
|
| 學分數 |
2.0
|
| 必選修 |
選修
|
| 開課班級 |
四高齡服務三甲
|
| 任課教師 |
林正耀
|
| 上課教室(時間) |
|
週四
|
第7節
|
(T0112)
|
|
週四
|
第8節
|
(T0112)
|
|
| 課程時數 |
2
|
| 實習時數 |
0
|
| 授課語言 |
1.華語
|
| 輔導考證 |
無
|
| 課程概述 |
高齡者所面臨的議題不僅是如何維持身體的健康與發展，在面對不可治癒的疾病與死亡時，服務高齡者必須具有的能力與技巧來協助高齡著處理其相關的焦慮與擔憂。因此藉由理解生命的本質、思考如何開創其意義的人生哲學，並關心死亡對生命的影響與價值。從生命倫理學出發，透過安寧緩和醫療的全人照護理念與實務的學習，從生理、心理、社會、靈性的面向，達成全人、全隊、全程、全家、全社區的五全照護。
|
| 先修科目或預備能力 |
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
|
1
|
理解高齡者的生命意義，並思索死亡對生命的影響與價值
|
|
1 高齡專業
|
|
2
|
培育對高齡者全人舒適照護的知識與技能
|
|
2 高齡實務
|
|
3
|
促進對高齡者的深層同理與終極關懷
|
|
5 關懷服務
|
|
4
|
同理心溝通與關懷技巧
|
|
6 溝通表達
|
|
5
|
以人文精神體會並轉化生命的價值
|
|
8 人文涵養
|
|
| 就業力培養目標 |
| |
校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
20% |
20% |
0% |
0% |
0% |
0% |
20% |
0% |
20% |
20% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
7 |
3 |
10 |
9 |
6 |
4 |
8 |
5 |
| |
高齡專業 |
高齡實務 |
管理經營 |
三創整合 |
語言表達 |
社會適應 |
溝通表達 |
敬業樂群 |
人文涵養 |
關懷服務 |
| |
20% |
20% |
0% |
0% |
0% |
0% |
20% |
0% |
20% |
20% |
|
| 中文課程大綱 |
1. 生命與死亡的本質與意義
2. 生命倫理
3. 安寧療護概論
4. 安寧緩和醫療條例
5. 安寧療護服務須知與全人關懷
6. 不同的安寧緩和療護服務模式
7. 末期病人的心理反應與靈性照顧
8. 整體性疼痛與疼痛控制
9. 病情告知與溝通
10. 非癌症末期病人的安寧療護
11. 悲傷關懷與陪伴
12. 預立安寧緩和醫療與病人自主權利法
|
| 英/日文課程大綱 |
1.Introduction to hospice
2.Hospice Palliative Care Act
3.Palliative care service modes
4.The care of terminal patients
5.Pain control
6.Notification and communication
7.Hospice care for non-cancer patients
8.Companionship
9.Advance Care Planning
|
| 課程進度表 |
09/13 課程介紹、安寧簡介
09/20 安寧緩和醫療條例、安寧服務須知
09/27 安寧居家療護、安寧緩和共同照護
10/04 安寧療護在社區及長照機構
10/11 安寧倫理概論、病情告知
10/18 病人的陪伴與關懷
10/25 整體痛與疼痛控制
11/01 胃腸道、呼吸道及其他症狀的控制
11/08 期中考
11/15 常見症狀之護理
11/22 瀕死現象與處理
11/29 非癌症末期病人的安寧療護
12/06 安寧緩和病房參訪
12/13 安寧療護的困境、臨終關懷觀念澄清
12/20 課堂展演: 生命變奏曲/戲劇排演(2-3組)
12/27 課堂展演: 生命變奏曲/戲劇排演(2-3組)
01/03 預立醫療自主計畫
01/10 期末考
|
| 課程融入SDGs |
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 理解高齡者的生命意義，並思索死亡對生命的影響與價值 |
課堂講授
|
筆試
（
期中
）
|
| 培育對高齡者全人舒適照護的知識與技能 |
課堂講授
|
筆試
（
期中
）
|
| 促進對高齡者的深層同理與終極關懷 |
課堂講授
|
課堂展演
（
期末
）
|
| 同理心溝通與關懷技巧 |
課堂講授
|
日常表現
（
平時
）
|
| 以人文精神體會並轉化生命的價值 |
課堂講授
|
課堂展演
（
期末
）
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
安寧緩和療護 (二版)
|
| 作者 |
許禮安
|
| 書局 |
華杏
|
| 年份 |
2018
|
| 國際標準書號(ISBN) |
978-986-194-465-4
|
| 版本 |
二版
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
楊克平 (2012)。安寧與緩和療護學：概念與實務（二版）_ 華杏
趙可式 (2014)。照護基本功：趙可式教授實作教學（含影音教學光碟）_ 華杏
|
| 教學軟體 |
|
| 課程規範 |
1.出席率20﹪，點名1次不到扣2分
2.測試: 期中考40%
3.課堂展演: 40%
|