課程代碼 |
1ED04W01
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課程中文名稱 |
行銷暨媒體經營實務
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課程英文名稱 |
Marketing and media business practices
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學分數 |
2.0
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必選修 |
選修
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開課班級 |
四高齡服務三甲,四高齡服務四甲
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任課教師 |
黃瓊儀
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上課教室(時間) |
週二
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第3節
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(W0502)
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週二
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第4節
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(W0502)
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課程時數 |
2
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實習時數 |
0
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授課語言 |
1.華語
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輔導考證 |
無
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課程概述 |
因應全球進入新媒體製播環境,有關高齡服務在行銷暨媒體經營實務課程之應用,課程設計將針對目前電視節目數位化、直播平台以及自媒體之專業化製播、YouTube及FB網路節目實務、新聞專題節目製作、活動節目企劃宣傳及行銷影片製作等整合行銷傳播之教學,帶領學生透過課程與現今之媒體製播環境接軌,進而提升高齡服務之參與及宣傳效益。
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先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
1
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學生能具備社會行銷企劃與宣傳技巧之能力
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5 關懷服務
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2
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學生能具備直播平台以及自媒體之專業化製播之能力
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7 管理經營
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3
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新媒體行銷策略如何應用於高齡服務之能力
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1 高齡專業
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4
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新媒體行銷策略如何應用於高齡服務之能力
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2 高齡實務
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5
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問題發現與解決之能力
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6 溝通表達
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就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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20% |
25% |
15% |
0% |
0% |
0% |
20% |
0% |
0% |
20% |
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系指標 |
1 |
2 |
7 |
3 |
10 |
9 |
6 |
4 |
8 |
5 |
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高齡專業 |
高齡實務 |
管理經營 |
三創整合 |
語言表達 |
社會適應 |
溝通表達 |
敬業樂群 |
人文涵養 |
關懷服務 |
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20% |
25% |
15% |
0% |
0% |
0% |
20% |
0% |
0% |
20% |
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中文課程大綱 |
1.社會行銷企劃與宣傳之技巧 2.了解新媒體製播環境 3.直播平台以及自媒體之專業化製播技巧 4.新媒體行銷策略於高齡服務之應用 1.新媒體製播環境介紹 2.直播平台以及自媒體經營與案例分析 3.YouTube網路頻道經營實務 4.FB數位行銷策略與實務 5.新聞專題節目製作與案例分析 6.社會行銷企劃與實務 7.整合行銷傳播實務與案例分析
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英/日文課程大綱 |
1. Introduction of new media production environment 2. Live platform and self-media management and case analysis 3. YouTube Channel Business Practice 4. FB marketing strategy and practice 5. News production and case analysis 6. Social marketing planning and practice 7. Integrated marketing communication practice and case analysis
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課程進度表 |
1. 新媒體製播環境介紹 2. 直播平台以及自媒體經營與案例分析 3. YouTube網路頻道經營實務 4. FB數位行銷策略與實務 5. 新聞專題節目製作與案例分析 6. 社會行銷企劃與實務 7. 整合行銷傳播實務與案例分析
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課程融入SDGs |
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期考調查 |
期中考(第9週)考試方式 |
期中專案報告
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期末考(第18週)考試方式 |
期末成果展
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其他週考試考試週次與方式 |
各組定期匯報專案進度
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教學方式與評量方式 |
課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
學生能具備社會行銷企劃與宣傳技巧之能力 |
分組討論
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實作
(
平時
)
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學生能具備直播平台以及自媒體之專業化製播之能力 |
分組討論
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實作
(
期中
)
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新媒體行銷策略如何應用於高齡服務之能力 |
實作演練
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作業
(
期中
)
|
新媒體行銷策略如何應用於高齡服務之能力 |
實作演練
|
作業
(
期末
)
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問題發現與解決之能力 |
分組討論
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實作
(
期末
)
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指定用書 |
書名 |
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作者 |
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書局 |
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年份 |
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國際標準書號(ISBN) |
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版本 |
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請同學尊重智慧財產權,使用正版教科書,不得非法影印,以免觸犯智慧財產權相關法令
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參考書籍 |
流量變現金!自媒體行銷術 掌握集客銷售力,低成本高效益的臉書整合操作法(2017),麥浩斯出版。
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教學軟體 |
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課程規範 |
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