| 課程代碼 |
1EN00G01
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| 課程中文名稱 |
高齡休閒
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| 課程英文名稱 |
Introduction to Elderly Leisure
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
夜四技高服一甲
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| 任課教師 |
胡小玫
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| 上課教室(時間) |
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週三
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第12節
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(W0509)
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週三
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第13節
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(W0509)
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週三
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第14節
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(W0509)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
全球高齡化使各國亟思如何迎接歷史未有過的人口結構轉變挑戰，如何使高齡者活得更健康、更長久、生活品質更好，進而持續貢獻社會，促進高齡社會發展是世界各國努力的方向。高齡者休閒活動的參與，不但能促進高齡者身心健康、家庭扶養與社會福利負擔減輕，亦有促進國家發展的功能價值。本課程主要目的在使學生具備規畫高齡休閒活動的專業知識，培育其實際規劃適宜高齡者的休閒活動方案之專業能力，以期未來在高齡專業領域善盡己力。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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現代國際化高齡休閒觀
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1 高齡專業
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2
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高齡者休閒活動規劃與設計
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2 高齡實務
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3
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掌握高齡政策與趨勢
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7 管理經營
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4
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高齡休閒的創新與發展
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3 三創整合
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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25% |
35% |
15% |
25% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
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系指標 |
1 |
2 |
7 |
3 |
10 |
9 |
6 |
4 |
8 |
5 |
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高齡專業 |
高齡實務 |
管理經營 |
三創整合 |
語言表達 |
社會適應 |
溝通表達 |
敬業樂群 |
人文涵養 |
關懷服務 |
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25% |
35% |
15% |
25% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
第一週 高齡者休閒與健康
第二週 現代社會高齡化休閒觀
第三週 高齡休閒理論
第四週 休閒治療與健康維護
第五週 高齡休閒活動趨勢
第六週 高齡休閒活動規劃概念
第七週 發展高齡休閒活動
第八週 高齡休閒活動人力分配
第九週 高齡休閒活動需求調查報告
第十週 高齡休閒活動的進行
第十一週 檢核與創新高齡休閒活動
第十二週 高齡休閒活動資料庫
第十三週 高齡休閒活動文化的建立
第十四週 高齡休閒活動師資及教學
第十五週 各類高齡者機構休閒活動規劃與設計(一)
第十六週 各類高齡者機構休閒活動規劃與設計(二)
第十七週 各類高齡者機構休閒活動規劃與設計(三) 第十八週 各組高齡者休閒活動規劃與設計報告
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| 英/日文課程大綱 |
1. Leisure and Healthy Aging
2. Perspectives on Leisure and Aging
3. Elderly Leisure Theory
4. Recreational therapy and Health Maintenance
5. Trends in Elderly Leisure Activities
6. Principles and Components of Programming for Elderly Leisure
7. Elderly Leisure Program Planning
8. Staff Plans
9. Leisure Needs Assessment Surveys
10. Program Implementation
11. Check and Create
12. Elderly Leisure Activities Database
13. Elderly Leisure Culture
14. Teaching Elderly Leisure Activities
15. Leisure's Programs in Diverse Settings
16. Leisure's Programs in Diverse Settings
17. Leisure's Programs in Diverse Settings
18. Presentations
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| 課程進度表 |
第一週 高齡休閒社會導論（高齡休閒社會學第一章）
第二週 高齡休閒理論 （高齡休閒社會學第二章）
第三週 現代高齡休閒參與 （高齡休閒社會學第三章）
第四週 高齡教育與高齡休閒 （高齡休閒社會學第四章）
第五週 休閒活動設計與規劃的基本概念 （老人休閒活動設計與規劃第五章）
第六週 藝術與文化活動方案構想 （高齡者休閒遊憩活動規劃與設計第三、五章）
第七週 教育活動方案構想 （高齡者休閒遊憩活動規劃與設計第六章）
第八週 旅行方案構想 （高齡者休閒遊憩活動規劃與設計第九章）
第九週 期中報告
第十週 休閒治療與健康維護 （老人休閒活動設計與規劃第四章）
第十一週 樂齡休閒模式與緩慢醫療 （樂齡休閒學第三、四章）
第十二週 樂齡休閒實踐之緩慢運動 （樂齡休閒學第五章）
第十三週 樂齡休閒實踐之緩慢休閒 （樂齡休閒學第六章）
第十四週 高齡者田野耕種休閒生活 （老人生活福祉與社區休閒教育六章）
第十五週 高齡休閒活動資料庫 （全球高齡休閒活動發展及規劃實務第九章）
第十六週 高齡休閒活動文化的建立 （全球高齡休閒活動發展及規劃實務第十章）
第十七週 高齡休閒活動師資及教學 （全球高齡休閒活動發展及規劃實務第十一章）
第十八週 期末報告
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 現代國際化高齡休閒觀 |
課堂講授
|
日常表現
（
平時
）
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| 高齡者休閒活動規劃與設計 |
啟發思考
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口頭報告
（
期中
）
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| 掌握高齡政策與趨勢 |
課堂講授
|
日常表現
（
平時
）
|
| 高齡休閒的創新與發展 |
實作演練
|
課堂展演
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
丁文祺、鄭建民、郭常勝（2016）。樂齡休閒學。高雄市，麗文文化。
何培夫（2012）。府城古蹟導覽。台南市文化局。
呂莉婷等（譯）（2015）。老人健康評估（原作者：J. Gallo, H. Bogner, G. J. Pavaza & T. Fulmer）。台北市：華騰文化。（原著出版年：2005）
周芳姿、吳穌、陳嫣芬、羅瑞玉、林春鳳、劉德誠（2014）。老人休閒活動設計與規劃。台北：華都文化。
陳燕禎（主編）（2009）。老人生活福祉與社區休閒教育。新北市：威仕曼。
葉怡矜等（譯）（2014）。高齡者休閒遊憩活動規劃與設計：以嬰兒潮世代為例（原作者：L. J. Cochran, A. M. Rothschadl & J. L. Rudick）。台北市：華騰文化。（原著出版年：2009）
蔡忠昌、周峻忠、柳家琪等（譯）（2013）。邁向成功老化-高齡者運動指導（原作者：J. F. Signorile）。台北市：華騰文化。（原著出版年：2011）
顏君彰（主編）（2013）。全球高齡休閒活動發展及規劃實務。新北市：華立。
蘇維杉、顏君彰、宋孟遠（2013）。高齡休閒社會學。新北市：華立。
Cochran, L. , Rothschadl, A., & Rudick, J. (2013). Leisure Programming for Baby Boomers. Champaign, IL :Human Kinetics.
Gibson, H., & Singleton, J (2011). Leisure and Aging: Theory and Practice. Champaign, IL :Human Kinetics.
Leitner, M. J., & Leitner, S. F. (2012). Leisure in Later Life. Urbana, IL: Sagamore Publishing.
McGuire, F. A., Boyde, R. K., & Tedrick, T. (2013). Leisure & Aging: Ulyssean Living in Later Life. Urbana, IL: Sagamore.
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| 教學軟體 |
power point
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| 課程規範 |
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