| 課程代碼 |
1EN00J01
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| 課程中文名稱 |
各國高齡服務制度之比較
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| 課程英文名稱 |
The comparison of elder service systems in different countries.
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
夜四技高服一甲
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| 任課教師 |
胡小玫,劉庭軒
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| 上課教室(時間) |
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週五
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第12節
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(W0501)
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週五
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第13節
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(W0501)
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週五
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第14節
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(W0501)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程將以比較的角度，分析並了解不同國家的高齡服務制度。
本課程以文獻探討、影片欣賞、與討論互動的方式，期望藉此加深同學認知高齡服務的真正意義，並進一步了解各國的高齡服務之考量與優勢。
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| 先修科目或預備能力 |
無
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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能了解高齡服務的意義與內涵
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1 高齡專業
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2
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能了解高齡服務的意義與內涵
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2 高齡實務
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3
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能了解高齡服務的意義與內涵
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5 關懷服務
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4
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能透過討論理解不同的意見並增進彼此知識的深度
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6 溝通表達
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5
|
能透過討論理解不同的意見並增進彼此知識的深度
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10 語言表達
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6
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能透過文獻了解不同國家的差異與文化
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8 人文涵養
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7
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能培養人際溝通與團隊合作的能力
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4 敬業樂群
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8
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能培養人際溝通與團隊合作的能力
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7 管理經營
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9
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能培養人際溝通與團隊合作的能力
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9 社會適應
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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15% |
15% |
10% |
0% |
10% |
10% |
10% |
10% |
10% |
10% |
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系指標 |
1 |
2 |
7 |
3 |
10 |
9 |
6 |
4 |
8 |
5 |
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高齡專業 |
高齡實務 |
管理經營 |
三創整合 |
語言表達 |
社會適應 |
溝通表達 |
敬業樂群 |
人文涵養 |
關懷服務 |
| |
15% |
15% |
10% |
0% |
10% |
10% |
10% |
10% |
10% |
10% |
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| 中文課程大綱 |
1. 總論
2. 台灣的高齡服務
3. 日本的高齡服務
4. 北歐的高齡服務
5. 法國、德國的高齡服務
6. 北美的高齡服務
7. 比較各國的高齡服務
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| 英/日文課程大綱 |
1. Introdution
2. Elder service systems in Taiwan
3. Elder service systems in Japan
4. Elder service systems in north Europe
5. Elder service systems in France and Germany
6. Elder service systems in North America
7. The comparison of elder service systems in different countries
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| 課程進度表 |
第一週 老人課題探究及人口老化趨勢
第二週 國際組織人口老化行動策略
第三週 各國對人口老化的策略（一）
第四週 各國對人口老化的策略（二）
第五週 各國對人口老化的策略（三）
第六週 各國對人口老化的策略（四）
第七週 各國對人口老化的策略（五）
第八週 各國對人口老化的策略（六）
第九週 期中報告
第十週 老人福利的理念與策略
第十一週 高齡者照護
第十二週 高齡者社會參與
第十三週 高齡者的日常生活需求
第十四週 高齡者安養的課題
第十五週 高齡者的食衣住行育樂
第十六週 老人產業發展趨勢
第十七週 保健養生與代間共創產業
第十八週 期末報告
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 能了解高齡服務的意義與內涵 |
課堂講授
啟發思考
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日常表現
（
平時
）
作業
（
平時
）
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| 能了解高齡服務的意義與內涵 |
課堂講授
|
日常表現
（
平時
）
|
| 能了解高齡服務的意義與內涵 |
課堂講授
|
日常表現
（
平時
）
|
| 能透過討論理解不同的意見並增進彼此知識的深度 |
分組討論
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書面報告
（
期末
）
|
| 能透過討論理解不同的意見並增進彼此知識的深度 |
分組討論
|
書面報告
（
期末
）
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| 能透過文獻了解不同國家的差異與文化 |
課堂講授
|
日常表現
（
平時
）
|
| 能培養人際溝通與團隊合作的能力 |
分組討論
|
口頭報告
（
期中
）
|
| 能培養人際溝通與團隊合作的能力 |
分組討論
|
口頭報告
（
期中
）
|
| 能培養人際溝通與團隊合作的能力 |
分組討論
|
口頭報告
（
期中
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
老人政策與法規
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| 作者 |
簡志文, 廖又生, 黃敏亮
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| 書局 |
全華
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| 年份 |
2014
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| 國際標準書號(ISBN) |
9789572196878
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| 版本 |
初版
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
葉志誠（2011）。老人福利國際借鑒。台北：秀威資訊。
劉毓秀（2015）。北歐經驗，臺灣轉化：普及照顧與民主審議。台北：女書文化。
銀享樂齡新世力 (DVD)
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| 教學軟體 |
power point
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| 課程規範 |
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