| 課程代碼 |
1EN02B01
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| 課程中文名稱 |
職場實務探索(一)
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| 課程英文名稱 |
Practical Exploration to Workplace
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| 學分數 |
1.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
夜四技高服三甲
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| 任課教師 |
彭巧珍
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| 上課教室(時間) |
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| 課程時數 |
1
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
1.照服員單一級證照
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| 課程概述 |
職場實務探索課程，在本系進修部自三年級至四年級四學期開辦，希望學生漸進熟悉本系畢業後可投入的各類職場之實務面相。本課程辦理方式，由學生分組，選取相關職場一處，深度訪談，了解進入該職場工作的能力準備、環境設施、法規制度、日常營運和經營管理模式，第一學期任務為以影片、照片教學、學生收集故事、製作影片、課堂分組報告、角色演練等各種方式由學生分組報告，互相分享，以增進高齡相關職場的瞭解。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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1.學生能有高齡服務職場各面相的初步認識
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Students have a preliminary understanding of the various aspects of the senior service.
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1 高齡專業
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2
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2.學生完成分組訪談一職場，完整瞭解職場各面相
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Students complete a workplace interview, and a complete understanding of the various aspects of the workplace.
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2 高齡實務
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3
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3.學生能以分組模式，熟悉團體合作完成任務
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Students can complete the task in group mode and familiar with group cooperation.
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6 溝通表達
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4
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4.學生能初步認識高齡服務職場倫理與專業素養
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Students can get a glimpse of senior career ethics and professionalism.
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8 人文涵養
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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20% |
30% |
0% |
0% |
0% |
0% |
20% |
0% |
30% |
0% |
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系指標 |
1 |
2 |
7 |
3 |
10 |
9 |
6 |
4 |
8 |
5 |
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高齡專業 |
高齡實務 |
管理經營 |
三創整合 |
語言表達 |
社會適應 |
溝通表達 |
敬業樂群 |
人文涵養 |
關懷服務 |
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20% |
30% |
0% |
0% |
0% |
0% |
20% |
0% |
30% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1.學生分組、互相熟悉，並分組討論作業主題
2.職場故事，影片分享（健康高齡議題），分組討論（4週）
3.職場故事，影片分享（長照議題），分組討論（4週）
4.每週一組職場訪談報告（6週）
5.職場倫理認識（2週）
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| 英/日文課程大綱 |
1.Team work, make a team and discuss project
2.Healthy aging, video watching and team discussion (4 weeks)
3.Long-term care, video watching and team discussion (4 weeks)
4.Team case reports (6 weeks)
5.Professional ethics(2 weeks)
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| 課程進度表 |
09/09 導師開課時間
09/16 課程簡介
09/23 職場故事，影片分享（健康高齡議題）
09/30 職場故事，影片分享（健康高齡議題）
10/07 職場故事，影片分享（健康高齡議題）
10/14 職場故事，影片分享（健康高齡議題）
10/21 職場故事，影片分享（長照議題）
10/28 職場故事，影片分享（長照議題）
11/04 (期中考週)
11/11 職場故事，影片分享（長照議題）
11/18 職場故事，影片分享（長照議題）
11/25 職場訪談報告
12/02 職場訪談報告
12/09 職場訪談報告
12/16 職場訪談報告
12/23 職場訪談報告
12/30 職場訪談報告
01/06 課程檢討與回饋
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
作業
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| 期末考(第18週)考試方式 |
口頭報告
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| 其他週考試考試週次與方式 |
口頭報告，不定期
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 1.學生能有高齡服務職場各面相的初步認識
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課堂講授
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口頭報告
（
期末
）
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| 2.學生完成分組訪談一職場，完整瞭解職場各面相
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分組討論
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口頭報告
（
平時
）
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| 3.學生能以分組模式，熟悉團體合作完成任務
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分組討論
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口頭報告
（
平時
）
口頭報告
（
期末
）
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| 4.學生能初步認識高齡服務職場倫理與專業素養 |
啟發思考
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作業
（
期中
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
無
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| 教學軟體 |
無
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| 課程規範 |
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