課程代碼 |
1EN02B01
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課程中文名稱 |
職場實務探索(一)
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課程英文名稱 |
Practical Exploration to Workplace
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學分數 |
1.0
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必選修 |
選修
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開課班級 |
夜四技高服三甲
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任課教師 |
谷淑華
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上課教室(時間) |
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課程時數 |
1
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實習時數 |
0
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授課語言 |
1.華語
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輔導考證 |
1.照服員單一級證照
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課程概述 |
職場實務探索課程,在本系進修部自三年級至四年級四學期開辦,希望學生漸進熟悉本系畢業後可投入的各類職場之實務面相。本課程辦理方式,由學生分組,選取相關職場一處,深度訪談,了解進入該職場工作的能力準備、環境設施、法規制度、日常營運和經營管理模式,第一學期任務為以影片、照片教學、學生收集故事、製作影片、課堂分組報告、角色演練等各種方式由學生分組報告,互相分享,以增進高齡相關職場的瞭解。
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先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
1
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1.學生能有高齡服務職場各面相的初步認識
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Students have a preliminary understanding of the various aspects of the senior service.
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1 高齡專業
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2
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2.學生完成分組訪談一職場,完整瞭解職場各面相
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Students complete a workplace interview, and a complete understanding of the various aspects of the workplace.
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2 高齡實務
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3
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3.學生能以分組模式,熟悉團體合作完成任務
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Students can complete the task in group mode and familiar with group cooperation.
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6 溝通表達
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4
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4.學生能初步認識高齡服務職場倫理與專業素養
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Students can get a glimpse of senior career ethics and professionalism.
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8 人文涵養
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就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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20% |
30% |
0% |
0% |
0% |
0% |
20% |
0% |
30% |
0% |
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系指標 |
1 |
2 |
7 |
3 |
10 |
9 |
6 |
4 |
8 |
5 |
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高齡專業 |
高齡實務 |
管理經營 |
三創整合 |
語言表達 |
社會適應 |
溝通表達 |
敬業樂群 |
人文涵養 |
關懷服務 |
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20% |
30% |
0% |
0% |
0% |
0% |
20% |
0% |
30% |
0% |
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中文課程大綱 |
1.學生分組、互相熟悉,並分組討論作業主題 2.職場故事,影片分享(健康高齡議題),分組討論(4週) 3.職場故事,影片分享(長照議題),分組討論(4週) 4.每週一組職場訪談報告(6週) 5.職場倫理認識(2週)
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英/日文課程大綱 |
1.Team work, make a team and discuss project 2.Healthy aging, video watching and team discussion (4 weeks) 3.Long-term care, video watching and team discussion (4 weeks) 4.Team case reports (6 weeks) 5.Professional ethics(2 weeks)
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課程進度表 |
1.課程簡介 2.課堂報告要項時間配當及分組說明 3.同學所屬職場報告分享 4.反思與討論 5.職場心得及產業發展潛力 6.成功及失敗案例探討 7.期末書面報告及心得
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課程融入SDGs |
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期考調查 |
期中考(第9週)考試方式 |
口頭報告
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期末考(第18週)考試方式 |
紙筆測驗
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其他週考試考試週次與方式 |
課堂問答
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教學方式與評量方式 |
課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
1.學生能有高齡服務職場各面相的初步認識
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課堂講授
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課堂展演
(
期中
)
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2.學生完成分組訪談一職場,完整瞭解職場各面相
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實作演練
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筆試
(
期末
)
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3.學生能以分組模式,熟悉團體合作完成任務
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課堂講授
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筆試
(
期末
)
實作
(
平時
)
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4.學生能初步認識高齡服務職場倫理與專業素養 |
課堂講授
|
筆試
(
期末
)
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指定用書 |
書名 |
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作者 |
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書局 |
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年份 |
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國際標準書號(ISBN) |
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版本 |
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請同學尊重智慧財產權,使用正版教科書,不得非法影印,以免觸犯智慧財產權相關法令
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參考書籍 |
無
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教學軟體 |
無
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課程規範 |
無
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