| 課程代碼 |
1FM02701
|
| 課程中文名稱 |
學校領導實務專題研究
|
| 課程英文名稱 |
Research on School leadership practices
|
| 學分數 |
3.0
|
| 必選修 |
選修
|
| 開課班級 |
碩研教評二甲
|
| 任課教師 |
李坤崇
|
| 上課教室(時間) |
|
週四
|
第5節
|
(N107)
|
|
週四
|
第6節
|
(N107)
|
|
週四
|
第7節
|
(N107)
|
|
| 課程時數 |
3
|
| 實習時數 |
0
|
| 授課語言 |
1.華語
|
| 輔導考證 |
無
|
| 課程概述 |
學校領導者從事校務發展、課程與教學精進和學習品質及效果提升之現場實務策略和方法的探討，包括願景建構、SWOT 分析和PDCA管理循環在校務發展計畫之運用、教師專業發展、校本課程發展、教學精進、學習品質提升、學校公共形象促進…等學校領導實務之策略研究。
|
| 先修科目或預備能力 |
無
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 |
|
1
|
理解學校評鑑的取向與方法
|
Understanding the theoretical approaches and methods for school evaluation
|
|
2
|
運用領導的原則與方法於學校運作
|
Applying the principals and methods of leadership into schooling
|
|
3
|
檢討並改進學校領導的方法
|
Reviewing and improve the ways of school leadership
|
|
4
|
以客觀資料判斷學校教育的品質
|
Valuing the merits and worth of schooling based on objective data
|
|
| 就業力培養目標 |
此門課程無設定權重值
|
| 中文課程大綱 |
1. 領導學校人員願景建構/校務發展實務之專題研究
2. 領導學校人員進行行政溝通實務之專題研究
3. 領導學校人員課程發展與教學精進(課程與教學領導) 實務之專題研究
4. 領導學校人員促進學生學習/教師成長(學習領導) 實務之專題研究
5. 領導學校人員增進辦學績效/永續發展實務之專題研究
6. 領導學校人員在組織變革/組織承諾實務之專題研究
7. 領導學校人員在組織氣氛/組織文化提升實務之專題研究
8. 領導學校人員增進健康職場/工作幸福感實務之專題研究
9. 領導學校人員強化公共關係/家長參與實務之專題研究
10. 領導學校人員創新經營/資訊科技運用實務之專題研究
11. 其他有關學校發展之領導實務探究
|
| 英/日文課程大綱 |
1. School leadership practice research on vision building/ school development
2. School leadership practice research on administrative communication
3. School leadership practice research on curriculum development/ teaching enhancement
4. School leadership practice research on student learning/ teacher growth
5. School leadership practice research on accountability /sustainability
6. School leadership practice research on organizational change/organizational commitment
7. School leadership practice research on organizational climate/culture
8. School leadership practice research on workplace health/ happiness
9. School leadership practice research on public relation/ parent s’ participation
10. School leadership practice research on innovation management/ information technology
|
| 課程進度表 |
第一週 09/15 持續研擬課程內涵
第二週 09/22 學校領導的基本理念
第三週 09/29 學校領導理論(特質論)及其解析
第四週 10/06 學校領導理論(行為論)及其解析
第五週 10/13 學校領導理論(權變論)及其解析
第六週 10/20 學校領導理論(新領導論)及其解析(服務領導、知識領導、魅力領導、變革領導、真誠領導、轉型領導)
第七週 10/27 學校領導理論綜合評析(一)
第八週 11/03 期中考
第九週 11/10 學校領導、實務的落差
第十週 11/17 從學校領導理論到實務的結合
第十一週 11/24學校領導實務專題：行政領導
第十二週 12/01學校領導實務專題：課程領導
第十三週 12/08學校領導實務專題：教學與學習領導
第十四週 12/15學校領導實務專題：公共關係營造
第十五週 12/22學校領導實務專題：人力資源管理
第十六週 12/29 學校領導實務專題：衝突管理
第十七週 01/05 學校領導實務專題：風險與危機管理
第十八週 01/12 期末考
|
| 課程融入SDGs |
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 理解學校評鑑的取向與方法 |
課堂講授
分組討論
|
日常表現
（
平時
）
|
| 運用領導的原則與方法於學校運作 |
課堂講授
分組討論
|
口頭報告
（
期中
）
日常表現
（
平時
）
|
| 檢討並改進學校領導的方法 |
課堂講授
分組討論
|
日常表現
（
平時
）
書面報告
（
期末
）
|
| 以客觀資料判斷學校教育的品質 |
課堂講授
分組討論
|
日常表現
（
平時
）
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
學校領導新理論與實踐
|
| 作者 |
黃宗顯
|
| 書局 |
台北：五南
|
| 年份 |
2008
|
| 國際標準書號(ISBN) |
|
| 版本 |
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
1、林明地(2002)。學校領導理念與校長專業生涯。台北：五南。
2、吳青山、賴協志(2009)。知識領導：理論與研究。台北：高等教育。
3、Ornstein, A.C. & Hunkins, F. P. (2009). Curriculum: foundations, principles, and issues (5th ed.). Boston: Pearson
4、Stufflebeam, D. L. & Shinkfield, A. J. (2007). Evaluation: theory, models, and applications. San Francisco: Jossey-Bass
|
| 教學軟體 |
|
| 課程規範 |
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令。
|