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南臺科技大學109學年度第1學期課程資訊
課程代碼 1JD00C01
課程中文名稱 第二外語與文化(一)
課程英文名稱 The Second Foreign Language and Culture Learning
學分數 2.0
必選修 必修
開課班級 四技高福二甲
任課教師 盧駿葳
選課人數
上限60 目前已選人數43
上課教室(時間)
週四 第5節 (W0502)
週四 第6節 (W0502)
課程時數 2
實習時數 0
授課語言 1.華語 2.日語
輔導考證
課程概述 臺灣與日本的交流十分頻繁,除了經濟、文化、觀光等層面之外,還有許多政府和民間之間團體的合作交流活動。透過對日本語言的基本了解,從五十音中了解日本人的禮貌的由來與其文化意義,有助於同學在文化差異上的互相理解能力。本課程從五十音著手,配合日常會話與基本的儀態和禮節的文化訓練,期讓同學更深入體會日本文化。
先修科目或預備能力 對日文的熱忱
課程學習目標與核心能力之對應
編號中文課程學習目標英文課程學習目標對應系指標
1 透過對日語基本文字與句型之理解,可以正確表達自己想說/寫的內容 10 語言表達
2 了解台日文化的基本差異 6 溝通表達
3 了解文化差異後能夠互相體諒與包容 5 關懷服務
4 了解日本人在台灣的基本狀況 9 社會適應
5 促進對兩國間文化差異之理解 8 人文涵養
就業力培養目標
  校指標 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
  專業知識 實務技能 資訊能力 整合創新 外語能力 熱誠抗壓 表達溝通 敬業合群 人文素養 服務關懷
  0% 0% 0% 0% 40% 10% 20% 0% 10% 20%
  系指標 1 2 7 3 10 9 6 4 8 5
  高齡專業 高齡實務 管理經營 三創整合 語言表達 社會適應 溝通表達 敬業樂群 人文涵養 關懷服務
  0% 0% 0% 0% 40% 10% 20% 0% 10% 20%
中文課程大綱 一、五十音的由來與書寫與背誦
二、常用日本生活會話、單字
三、日本茶道、浴衣等的方法與其意義
四、祭典的意義
五、基本文法架構之介紹
英/日文課程大綱 一、The 50 letters of the Japanese Language
二、Common Conversation and Vocabulary
三、The Tea Culture and Yukata Culture of Japan
四、Matsuri (ceremony)Introduction
五、Basic Grammar Structure Introduction
課程進度表 第一周 課堂規範、課程概要與評分方式解說、分組、選小老師
第二周 五十音基礎平假名與單字1、日本文化情事1、第一課
第三周 五十音基礎平假名與單字2、日本文化情事2 小考
第四周 五十音基礎平假名與單字2、日本文化情事2、第二課
第五周 五十音基礎片假名與單字3、日本文化情事3 小考
第六周 五十音基礎片假名與單字4、日本文化情事4 小考、第三課
第七周 日文短文五十音朗讀訓練1、第四課
第八周 日文短文五十音朗讀訓練2、第1-4課的口試(分組)
第九周 期中考(聽力和筆試)
第十周 期中考檢討、影音聽力1
第十一周 第五課1、日本文化情事5
第十二周 影音聽力2、第五課2、小考
第十三周 日文短文五十音朗讀訓練3、日本電影賞析1
第十四周 日本電影賞析2與分組報告、第六課1
第十五周 短文朗讀1與分組報告、第六課2
第十六周 短文朗讀2與分組報告、複習、小考
第十七週 短文朗讀3與分組報告、複習、小考
第十八週 期末考

課程融入SDGs
期考調查
期中考(第9週)考試方式 口試與筆試
期末考(第18週)考試方式 口試與筆試
其他週考試考試週次與方式 平時的表現與參與程度
教學方式與評量方式
課程學習目標教學方式評量方式
透過對日語基本文字與句型之理解,可以正確表達自己想說/寫的內容
課堂講授  
筆試平時
筆試期中
筆試期末
了解台日文化的基本差異
實作演練  
口頭報告平時
了解文化差異後能夠互相體諒與包容
實作演練  
口頭報告平時
了解日本人在台灣的基本狀況
分組討論  
口頭報告平時
促進對兩國間文化差異之理解
分組討論  
口頭報告平時
指定用書
書名 基礎日本語第三版
作者
書局 全華
年份 2016
國際標準書號(ISBN) 978957217728
版本 第三版
請同學遵守智慧財產權觀念,使用正版教科書,不得不法影印、下載及散布,以免觸犯智慧財產權相關法令
參考書籍
教學軟體
課程規範 本課程需要分組,且有報告和小考。