| 課程代碼 |
1JD00H01
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| 課程中文名稱 |
長照政策與法規
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| 課程英文名稱 |
Long-Term Care Policies and Regulations
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四技高福二甲
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| 任課教師 |
陳韻如
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| 上課教室(時間) |
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週五
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第2節
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(W0502)
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週五
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第3節
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(W0502)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程從長期照顧政策之制度規劃與長照服務法之立法原則延伸，介紹長照的政策與法規，並結合實際案例，協助學生具備有關長照領域的基礎法律常識及政策內容。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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協助學生了解長期照顧之政策內容。
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Assist students to understand the policy content of long-term care
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1 高齡專業
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2
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協助學生了解長照2.0之服務內容。
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Assist students to understand the service content of long-term care 2.0
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5 關懷服務
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3
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協助學生具備長期照顧法規常識。
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Assist students to have long-term knowledge of taking care of regulations
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4 敬業樂群
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4
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協助學生了解過往之長照醫事法律案例並避免發生。
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To help students understand the past long-term medical legal cases and avoid them
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2 高齡實務
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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30% |
30% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
20% |
0% |
20% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
7 |
3 |
10 |
9 |
6 |
4 |
8 |
5 |
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高齡專業 |
高齡實務 |
管理經營 |
三創整合 |
語言表達 |
社會適應 |
溝通表達 |
敬業樂群 |
人文涵養 |
關懷服務 |
| |
30% |
30% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
20% |
0% |
20% |
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| 中文課程大綱 |
一、長期照顧政策
二、為什麼要推動長照2.0
三、長期照顧法規
四、長期照顧服務之醫事法律案例研析
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| 英/日文課程大綱 |
1.Long-term care Policies
2.Why do we promote Long-term care 2.0
3.Long-term care Regulations
4.Case study of Health law for Long-term care
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| 課程進度表 |
一、長期照顧政策2.0
二、長期照顧2.0業務介紹
三、長照四包錢介紹
四、長照個案四包錢運用小組報告 (期中報告)
五、長照機構人員可能面臨的法律責任有哪些
六、長期照顧服務之醫事法律案例研析
七、期末筆試
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
小組口頭及書面報告（30%）
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| 期末考(第18週)考試方式 |
筆試（40%）
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| 其他週考試考試週次與方式 |
無
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 協助學生了解長期照顧之政策內容。 |
課堂講授
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筆試
（
期末
）
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| 協助學生了解長照2.0之服務內容。 |
分組討論
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口頭報告
（
期中
）
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| 協助學生具備長期照顧法規常識。 |
課堂講授
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筆試
（
期末
）
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| 協助學生了解過往之長照醫事法律案例並避免發生。 |
啟發思考
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日常表現
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
自編講義教材
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
平時成績（30%）: 課程參與度 (出席率)
期中成績 – 小組口頭及書面報告（30%）
期初至期中上課內容
期末成績 – 筆試（40%）
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