| 課程代碼 |
1LD00302
|
| 課程中文名稱 |
文學與生活(B)
|
| 課程英文名稱 |
Literature And Life
|
| 學分數 |
2.0
|
| 必選修 |
自選必修
|
| 開課班級 |
人文經典類
|
| 任課教師 |
施寬文
|
| 上課教室(時間) |
|
週三
|
第1節
|
(W0604)
|
|
週三
|
第2節
|
(W0604)
|
|
| 課程時數 |
2
|
| 實習時數 |
0
|
| 授課語言 |
1.華語
|
| 輔導考證 |
無
|
| 課程概述 |
本課程以多元化與豐富性的教材教法引領同學親近文學、省思生活，課程內容從最「具體」的生活之物切入，進而探討「抽象」的生活態度，涵蓋的層面包括人與己、人與人的互動到人與自然的關係。藉由「文本」入手，再回應到生活經驗與生命情境的歷程，可以喚回同學那顆善感柔軟的心，甚而啟動終身學習的心念。
|
| 先修科目或預備能力 |
無
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
|
1
|
建立閱讀新觀念，提升閱讀的能力。(A1)
|
|
1 基本知能
|
|
2
|
發展創新的思維表達文學意念與情感。(E1)
|
|
5 整合創新
|
|
3
|
能表達出對各類文學作品的理解，並與他人討論。(G5)
|
|
7 表達溝通
|
|
4
|
建立人文涵養，並於生活中展現個人氣質。(J3)
|
|
10 服務關懷
|
|
5
|
秉持不同思維角度省察人與己、人與人、及人與自然的互動。(J1)
|
|
10 服務關懷
|
|
| 就業力培養目標 |
| |
校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
5% |
5% |
10% |
5% |
5% |
15% |
5% |
5% |
30% |
| |
系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
5% |
5% |
10% |
5% |
5% |
15% |
5% |
5% |
30% |
|
| 中文課程大綱 |
1. 導論
2. 閱讀‧悅讀
3. 生活物語
4. 飲食文學
5. 旅行文學
6. 城市觀察
7. 自然書寫
8. 人間情愛
9. 政治社會
10. 生活興味
11. 生活美學
|
| 英/日文課程大綱 |
無
|
| 課程進度表 |
第1週：首堂講話：一、課程介紹；二、成績考核方式；三、學期報告說明；四、分組；五、其它規定與注意事項
第2週：文學與生活導論
第3週：語文的生活運用；語文同義形式
第4週：語病的類別
第5週：從史詩《伊利亞特》省思英雄對生死的終極抉擇──荷馬《伊利亞特》「阿奇里斯生死決戰赫克特」
第6週：從史詩《伊利亞特》省思英雄對生死的終極抉擇──荷馬《伊利亞特》「阿奇里斯生死決戰赫克特」
第7週：生活中的文學──對偶與對聯
第8週：「赤壁之戰」中的應世智慧──羅貫中《三國演義》「赤壁之戰」
第9週：期中考
第10週：「赤壁之戰」中的應世智慧──羅貫中《三國演義》「赤壁之戰」；2010年《三國》電視劇「赤壁之戰」
第11週：「赤壁之戰」中的應世智慧──羅貫中《三國演義》「赤壁之戰」
第12週：惘惘的威脅──白先勇〈青春〉
第13週：亂世佳人郝思嘉．時代劇變下的贏家和輸家──瑪格麗特．米契爾《飄》之「白瑞德與郝思嘉訣別」
第14週：亂世佳人郝思嘉．時代劇變下的贏家和輸家──瑪格麗特．米契爾《飄》之「白瑞德與郝思嘉訣別」
第15週：培養美學素養以欣賞眾生之美──蔣勳〈每一個生命都是一朵花〉；〈真正的平等〉
第16週：秋日的美麗與覺醒──王家祥〈秋日的聲音〉
第17週：子欲養而親不待──龍應台〈什麼〉；〈回家〉
第18週：期末考
|
| 課程融入SDGs |
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 建立閱讀新觀念，提升閱讀的能力。(A1) |
課堂講授
|
筆試
（
期末
）
|
| 發展創新的思維表達文學意念與情感。(E1) |
課堂講授
|
筆試
（
期中
）
|
| 能表達出對各類文學作品的理解，並與他人討論。(G5) |
分組討論
|
書面報告
（
期末
）
|
| 建立人文涵養，並於生活中展現個人氣質。(J3) |
課堂講授
|
日常表現
（
平時
）
|
| 秉持不同思維角度省察人與己、人與人、及人與自然的互動。(J1) |
分組討論
|
作業
（
平時
）
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
文學與生活
|
| 作者 |
王淳美，羅夏美，張秀惠，高碧玉，施寬文
|
| 書局 |
五南圖書出版股份有限公司
|
| 年份 |
2013
|
| 國際標準書號(ISBN) |
978-957-11-7053-4
|
| 版本 |
初
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
|
| 教學軟體 |
|
| 課程規範 |
1．本課程必須分組討論、製作學期報告。
2．學期報告以小組為單位，由小組長上傳至「MY數位學習平台」之「學期報告」資料夾
3．可能需要影印少許補充教材。
4．本教學計畫將視學期中的事件與教學實際情況調整之。
|