| 課程代碼 |
1LD00302
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| 課程中文名稱 |
文學與生活(B)
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| 課程英文名稱 |
Literature And Life
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
自選必修
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| 開課班級 |
人文經典類
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| 任課教師 |
施寬文
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| 上課教室(時間) |
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週三
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第3節
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(S416)
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週三
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第4節
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(S416)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程以多元化與豐富性的教材教法引領同學親近文學、省思生活，課程內容從最「具體」的生活之物切入，進而探討「抽象」的生活態度，涵蓋的層面包括人與己、人與人的互動到人與自然的關係。藉由「文本」入手，再回應到生活經驗與生命情境的歷程，可以喚回同學那顆善感柔軟的心，甚而啟動終身學習的心念。
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| 先修科目或預備能力 |
無
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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建立閱讀新觀念，提升閱讀的能力。(A1)
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1 基本知能
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2
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發展創新的思維表達文學意念與情感。(E1)
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5 整合創新
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3
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能表達出對各類文學作品的理解，並與他人討論。(G5)
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7 表達溝通
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4
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建立人文涵養，並於生活中展現個人氣質。(J3)
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|
10 服務關懷
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5
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秉持不同思維角度省察人與己、人與人、及人與自然的互動。(J1)
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|
10 服務關懷
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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15% |
5% |
5% |
10% |
5% |
5% |
15% |
5% |
5% |
30% |
| |
系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
5% |
5% |
10% |
5% |
5% |
15% |
5% |
5% |
30% |
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| 中文課程大綱 |
1. 導論
2. 閱讀‧悅讀
3. 生活物語
4. 飲食文學
5. 旅行文學
6. 城市觀察
7. 自然書寫
8. 人間情愛
9. 政治社會
10. 生活興味
11. 生活美學
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| 英/日文課程大綱 |
1. Introduction
2. Reading and enjoy reading
3. Living story
4. Dietary literature
5. Travel literature
6. City observation
7. Natural writing
8. The love about world
9. Political society
10. The interest and pleasure in life
11. Life esthetics
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| 課程進度表 |
第1週：首堂講話──課程介紹；成績考核方式；學期報告說明；分組與組員自我介紹；其它規定與注意事項；文學與生活導論
第2週：文學與生活導論；語文的生活運用
第3週：語文的生活運用
第4週：語文同義形式
第5週：國慶日放假
第6週：語文同義形式
第7週：語病的類別
第8週：生活中的文學──對偶與對聯
第9週：期中考
第10週：「赤壁之戰」中的應世智慧──羅貫中《三國演義》「赤壁之戰」
第11週：「赤壁之戰」中的應世智慧──羅貫中《三國演義》「赤壁之戰
第12週：從史詩《伊利亞特》省思英雄對生死的終極抉擇──荷馬《伊利亞特》「阿奇里斯生死決戰赫克特」
第13週：從史詩《伊利亞特》省思英雄對生死的終極抉擇──荷馬《伊利亞特》「阿奇里斯生死決戰赫克特」
第14週：惘惘的威脅──白先勇〈青春〉
第15週：培養美學素養以欣賞眾生之美──蔣勳〈每一個生命都是一朵花〉；〈真正的平等〉
第16週：秋日的美麗與覺醒──王家祥〈秋日的聲音〉
第17週：習作
第18週：期末考
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 建立閱讀新觀念，提升閱讀的能力。(A1) |
課堂講授
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筆試
（
期末
）
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| 發展創新的思維表達文學意念與情感。(E1) |
課堂講授
|
筆試
（
期中
）
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| 能表達出對各類文學作品的理解，並與他人討論。(G5) |
分組討論
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書面報告
（
期末
）
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| 建立人文涵養，並於生活中展現個人氣質。(J3) |
課堂講授
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日常表現
（
期末
）
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| 秉持不同思維角度省察人與己、人與人、及人與自然的互動。(J1) |
分組討論
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作業
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
文學與生活
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| 作者 |
王淳美，羅夏美，張秀惠，高碧玉，施寬文
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| 書局 |
五南圖書出版股份有限公司
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
978-957-11-7053-4
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
1．本課程必須分組討論、製作學期報告。
2．學期報告以小組為單位，由小組長上傳至「flip數位學習平台」之「學期報告」資料夾。
3．可能需要影印少許補充教材。
4．本教學計畫將視學期中的事件與教學實際情況調整之。
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