| 課程代碼 |
1LD04001
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| 課程中文名稱 |
歷史電影賞析
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| 課程英文名稱 |
the Appreciation of Historical Film
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
自選必修
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| 開課班級 |
歷史文明類
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| 任課教師 |
楊子震
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| 上課教室(時間) |
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週三
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第5節
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(T0309)
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週三
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第6節
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(T0309)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程利用歷史電影作為教學素材，以「戰爭」「和平」與「革命」為主軸討論二十世紀的東亞國際關係，期能帶領學習者嘗試由「斷絕」「延續」的角度思索歷史與文化的相互關連。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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了解歷史電影的內涵及其發展演進。
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|
1 基本知能
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2
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經由深化對歷史與文化的理解，從而強化本土意識，進而放眼國際。
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|
3 本土與國際意識
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|
3
|
能有系統、有組織地整理所學知能。
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|
5 整合創新
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4
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能就所學論述二十世紀東亞的國際關係發展歷程。
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|
7 表達溝通
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5
|
能理解並分析電影的敘事表現，並能提高個人對影視藝術的鑑賞品味。
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|
9 人文與倫理素養
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
5% |
5% |
10% |
10% |
5% |
20% |
5% |
20% |
5% |
| |
系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
5% |
5% |
10% |
10% |
5% |
20% |
5% |
20% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
本課程主要分為兩部分。第一部分說明歷史電影的定義、範疇、類別與構成要素，討論其藝術與教育功能，再就「影視史學」的理論架構、敘事方式加以討論。第二部分實施歷史電影賞析，先介紹西力東漸對東亞的衝擊，再以政治及經濟為分析主軸，循序講授辛亥革命、第一次世界大戰、殖民地化與近代化、第二次世界大戰、韓戰、越戰、文化大革命等歷史主題。並於可能的範圍內，兼論東亞女權運動的開展、婦女參政權的擴大、女性政經地位的轉變等性別平等議題。
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| 英/日文課程大綱 |
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| 課程進度表 |
・ 課程介紹與說明
・ 歷史電影概論
・ 何謂「影視史學」
・ 主題討論
⑴ 西力東漸
⑵ 辛亥革命
⑶ 第一次世界大戰
⑷ 女權運動
⑸ 殖民地化
⑹ 近代化
⑺ 中日戰爭
⑻ 第二次世界大戰
⑼ 韓戰
⑽ 舊金山和約
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 了解歷史電影的內涵及其發展演進。 |
課堂講授
成果驗收
參觀實習
|
日常表現
（
平時
）
作業
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| 經由深化對歷史與文化的理解，從而強化本土意識，進而放眼國際。 |
課堂講授
成果驗收
參觀實習
|
日常表現
（
平時
）
作業
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 能有系統、有組織地整理所學知能。 |
課堂講授
成果驗收
參觀實習
|
日常表現
（
平時
）
作業
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| 能就所學論述二十世紀東亞的國際關係發展歷程。 |
課堂講授
成果驗收
參觀實習
|
日常表現
（
平時
）
作業
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 能理解並分析電影的敘事表現，並能提高個人對影視藝術的鑑賞品味。 |
課堂講授
成果驗收
參觀實習
|
日常表現
（
平時
）
作業
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
This Way看電影：提煉電影裡的歷史味
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| 作者 |
蔣竹山
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| 書局 |
蔚藍文化
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| 年份 |
2016
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| 國際標準書號(ISBN) |
9789869205085
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| 版本 |
初版
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
1. 艾瑞克．霍布斯邦著（鄭明萱譯），《極端的年代1914-1991》上‧下（臺北：麥田，1996年）
2. 艾瑞克．霍布斯邦著（賈士蘅譯），《帝國的年代》（臺北：麥田，1997年）
3. 娜塔莉‧戴維斯著（陳榮彬譯）《奴隸 電影 歷史：還原歷史真相的影像實驗（臺北：左岸文化，2002年）
4. 李德哈特著（鈕先鍾譯），《第二次世界大戰戰史》上‧中‧下（臺北：麥田，2008年）
5. 羅德里克．麥克法夸爾、沈邁克，《毛澤東最後的革命》(臺北：左岸文化，2009年)
6. 周婉窈，《臺灣歷史圖說（增訂本）》（臺北：聯經，2009年）
7. 張淑雅，《韓戰救臺灣？：解讀美國對臺政策》（新北：衛城，2011年）
8. 井口和起著（何源湖譯），《日俄戰爭的時代》（臺北：玉山社，2012年）
9. 大衛．哈伯斯坦著（王祖寧、劉寅龍譯），《最寒冷的冬天：韓戰真相解密》（新北：八旗文化，2012年）
10. 中日韓三國共同歷史編籑委員會，《超越國境的東亞近現代史》上‧下（香港：三聯，2013年）
11.李德哈特著（林光餘譯），《第一次世界大戰戰史》上‧下（臺北：麥田，2014年）
12. 保羅．甘迺迪著（張春柏、陸乃聖譯），《霸權興衰史：1500至2000年的經濟變遷與軍事衝突》（臺北：五南，2014年，第三版）
13. 周婉窈，《少年臺灣史：寫給島嶼的新世代和永懷少年心的國人》（臺北：玉山社，2014年）
14. 約翰.托蘭著（吳潤璿譯），《帝國落日：大日本帝國的衰亡 1936-1945》（新北市：八旗文化出版，2015年）
15. 林孝庭，《台海‧冷戰‧蔣介石：解密檔案中消失的台灣史1948-1988》（臺北：聯經，2015年）
16. 小熊英二著（黃耀進譯），《活著回來的男人：一個普通日本兵的二戰及戰後生命史》（臺北：聯經，2015年）
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
1．課程進度得視實際需要調整。
2．詳細課程規範、評量方式等將於期初進行說明，請務必出席。
3．上課中嚴禁使用任何3C產品。
4. 本課程屬於通識「歷史文明類」，提供105學年度入學新生選修。
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