| 課程代碼 |
1LD04S01
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| 課程中文名稱 |
藝術欣賞入門
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| 課程英文名稱 |
Introduction to Art
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
自選必修
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| 開課班級 |
人文藝術領域
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| 任課教師 |
劉煥玲
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週五
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第4節
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(S415)
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週五
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第5節
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(S415)
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週五
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第6節
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(S415)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
藝術是人類特殊精神文化的結晶，其共同特質是：表現美的感情並給人美的感受。本課程藉由多元領域的藝術作品欣賞，培養學生「美的覺醒」之審美能力，輔以美學知識講授，深化「體認」層次，透過分組討論對藝術作品的內容、素材及形式能有知覺的認知、解釋與判斷，進以培養學生有更好的藝術生活感受與高品質的生命態度，建立有內涵的美麗人生。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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賞析多元藝術領域，學習藝術相關知識，增進美學素養。
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1 基本知能
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2
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統整運用藝術知能，增強於各項生活或學習的感知力。
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5 整合創新
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3
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能積極關注與參與藝文活動，經由藝術與生活結合，提升個人生活品味，進而豐富精神生活。
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9 人文與倫理素養
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4
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能專注欣賞聆聽他人發表，並以適切的語文表達個人的理念，並參與研討。
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7 表達溝通
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5
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能透過小組討論的方式，探索藝術作品的內涵，培養合群互助達到既定目標。
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8 敬業合群
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6
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能以藝術美感的生命啟發珍惜自己，關懷人我自然，展現生命的價值。
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10 服務關懷
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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15% |
5% |
5% |
15% |
5% |
5% |
15% |
15% |
10% |
10% |
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系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
5% |
5% |
15% |
5% |
5% |
15% |
15% |
10% |
10% |
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| 中文課程大綱 |
（1）藝術的故事
（2）中國繪畫美學
（3）西方繪畫美學
（4）台灣經典藝術家
（5）表演藝術
（6）舞蹈賞析
（7）天地有大美－談生活美學
（8）人與自然的對話─建築
（9）美的沉思─雕塑
（10）音樂欣賞
（11）電影藝術
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| 英/日文課程大綱 |
(1) The story of art
(2) Chinese Painting Introduction
(3) Western Painting Introduction
(4) Famous Artists in Taiwan Introduction
(5) Performing Art Introduction (stage drama, musical, crosstalk etc.)
(6) Dance Appreciation Introduction
(7) Aesthetics in Living
(8) Aesthetics of Architecture
(9) Aesthetics of Sculpture
(10) Music Appreciation Introduction
(11) Film Art Introduction
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| 課程進度表 |
第一週藝術的故事
1. 藝術如何起源？
2. 藝術的形式及內容如何感知？
3. 藝術的欣賞，美從何處尋？
第二週 旅行中看見美感
1城市美感
2博物館之美
第三週 中國繪畫的美學(一)
【筆墨行旅】
1.詩中有畫：桂林山水與〈江雪〉
2.影片欣賞：《國寶檔案─鵲華秋色》
3. 郎靜山大師攝影作品欣賞
第四週 中國繪畫的美學(二)
1. 南北宋文人山水畫
2. 故宮三寶：范寬〈谿山行旅圖〉、郭熙〈早春圖〉、李唐〈萬壑松風圖〉
3. 馬一角與夏半邊：馬遠〈山徑春行圖〉、夏珪〈溪山清遠圖〉
4. 米氏山水：米友仁〈雲山圖〉
第五週 台灣音樂劇__四月望雨
1 【四月望雨】音樂劇欣賞：
2〈雨夜花〉歌詞的文學意境
3台灣的傳奇女歌手純純與台灣歌謠之父鄧雨賢
第六週 建築之美
跟著安藤忠雄看建築__人與自然的對話
1.安藤忠雄建築設計的特色
2.教堂系列
第七週 相聲瓦舍說相聲
【台灣原人】
1. 相聲欣賞
2. 山海的子民─台灣原住民的文化特色
第八週 朱銘美術館___太極系列
1. 朱銘從「太極」到「人間」
2. 朱銘的秘密花園
第九週 期中考
第十週 西方繪畫的美學(一)
【文藝復興的藝術】
1. 走過西方美術的長廊
2. 波提且利：〈維納斯的誕生〉〈春〉
3. 文藝復興三傑：達文西〈最後的晚餐〉〈蒙娜麗莎的微笑〉、米開朗基羅〈最後審判〉〈大衛像〉、拉斐爾〈雅典學院〉〈聖母子與施洗者約翰〉
第十一週：西方繪畫的美學(二)
【寫實到印象】
1. 寫實主義：米勒〈拾穗〉〈晚禱〉
2. 印象派：莫內〈印象．日出〉〈蓮花池〉
3 後印象派：永遠的他鄉─高更； 燃燒的靈魂─梵谷
第十二週 藝文活動實地欣賞與觀後分組討論
第十三週 天地有大美─蔣勳和你談生活美學
1.味覺之美；2.聽覺之美；3.嗅覺之美；4.觸覺之美；5.視覺之美
第十四週 台灣當代舞團──林懷民與雲門舞集
【飆舞】
1. 林懷民與雲門
2.《薪傳》
3.《稻禾》
第十五週 聽音樂說故事
1. 普羅高菲夫：彼得與狼
2.貝多芬： 命運交響曲。
3 莫札特： 小星星變奏曲
4帕赫貝爾： D大調卡農
第十六週 電影與人生：世界第一麥方
第十七週 期末分組成果報告：一個藝術家的故事
第十八週 期末考
以上為暫定進度,課程內容將依實際上課狀況調整.
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
期中考
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| 期末考(第18週)考試方式 |
期末考
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| 其他週考試考試週次與方式 |
隨堂作業與學習單
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 賞析多元藝術領域，學習藝術相關知識，增進美學素養。 |
課堂講授
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筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 統整運用藝術知能，增強於各項生活或學習的感知力。 |
課堂講授
|
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 能積極關注與參與藝文活動，經由藝術與生活結合，提升個人生活品味，進而豐富精神生活。 |
課堂講授
|
作業
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| 能專注欣賞聆聽他人發表，並以適切的語文表達個人的理念，並參與研討。 |
分組討論
|
自我評量
（
平時
）
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| 能透過小組討論的方式，探索藝術作品的內涵，培養合群互助達到既定目標。 |
分組討論
|
自我評量
（
平時
）
|
| 能以藝術美感的生命啟發珍惜自己，關懷人我自然，展現生命的價值。 |
分組討論
|
同儕互評
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
藝術概論
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| 作者 |
蔣勳，
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| 書局 |
台北：東華
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| 年份 |
2011
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| 國際標準書號(ISBN) |
ISBN 978-957-48-3038-1
|
| 版本 |
增訂二版，
|
請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
1)蔣勳，藝術概論，台北：東華。2011，增訂二版，ISBN 978-957-48-3038-1
2)高居翰著，李渝譯，中國繪畫史，台北：雄獅，1991。
3)E. H. Gombrich著，雨芸譯，藝術的故事，台北：聯經，1991。
4)楊孟瑜著，飆舞，台北：天下遠見，1998。
5)邵大箴主編 西方美術欣賞 台北 五南 2002
6)藍麗娟著 跟著安藤忠雄看建築 台北 天下雜誌 2008
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| 教學軟體 |
台灣藝術教育網(http://ed.arte.gov.tw/Web/zh-tw/Index/Home.aspx)
視覺素養學習網(http://vr.theatre.ntu.edu.tw/fineart/)
人文藝術網(http://arts.edu.tw/index.php)
國立故宮博物院(http://210.69.170.10/zh-tw/home.htm)
國立歷史博物館(http://www.nmh.gov.tw/)
國立台灣美術館(http://www.tmoa.gov.tw/)
天下雜誌群影音頻道 http://video.cw.com.tw/pages/public/movie/index.jspx?id=3
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| 課程規範 |
1.本教學大綱得視教學需要調整之。
2依學校課堂學習行為的規定：請將手機關機或改為震動 並收入書包或放置抽屜中
3.按座位表入座
4.課堂上每週分組討論分享，發言者列入平時分數加分
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