| 課程代碼 |
1LD04U01
|
| 課程中文名稱 |
影視美學
|
| 課程英文名稱 |
Audio and Visual Arts
|
| 學分數 |
3.0
|
| 必選修 |
自選必修
|
| 開課班級 |
人文藝術領域
|
| 任課教師 |
陳雯宜
|
| 上課教室(時間) |
|
週三
|
第1節
|
(N008)
|
|
週三
|
第2節
|
(N008)
|
|
週三
|
第3節
|
(N008)
|
|
| 課程時數 |
3
|
| 實習時數 |
0
|
| 授課語言 |
1.華語
|
| 輔導考證 |
無
|
| 課程概述 |
許多以影視美學為名的課程多以電影為探討重點，本課程「影視美學」不單單探究電影類，而是認為各類藝術的欣賞均需兼顧影像、視覺、聽覺等，故課程擴而大之，引導學生欣賞建築、音樂、舞蹈、戲劇、繪畫、動畫、電影等不同藝術類別。現今的藝術大多為藝術類別間互相融合應用之跨類別藝術，而且近年來文化創意是項顯學，文創商品充斥於市面、網路，亦是必須提及的要項。課程內諸多的單元，均以提高學生的興趣，與美學素養而設計。
|
| 先修科目或預備能力 |
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
|
1
|
解析今昔不同之藝術領域並多方統合應用之新世代藝術，且充分具備反思的能力
|
|
1 基本知能
|
|
2
|
能了解各國藝術互相影響的趨勢，培育具世界觀的、人文素養的公民
|
|
3 本土與國際意識
|
|
3
|
能形塑美學素養，產生關心藝術新聞、網站與參與藝術活動的興趣，建立對生活中事物美感之領受力
|
|
9 人文與倫理素養
|
|
4
|
展現創造力，創作屬於個人的藝術作品
|
|
5 整合創新
|
|
5
|
能善用言語或肢體語言適切表達所欣賞之人事物，並與他人研討
|
|
7 表達溝通
|
|
6
|
能在團體中與人融洽地互助合作，盡責地完成任務
|
|
8 敬業合群
|
|
| 就業力培養目標 |
| |
校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
5% |
5% |
10% |
10% |
5% |
15% |
15% |
15% |
5% |
| |
系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
5% |
5% |
10% |
10% |
5% |
15% |
15% |
15% |
5% |
|
| 中文課程大綱 |
第一單元 各國之藝術場館、藝術活動簡介
第二單元 建築、環境與環保—房屋新型態的發展
第三單元 繪畫、繪本、漫畫與動畫
第四單元 古典與當代的西方音樂
第五單元 華語、日本、韓國流行音樂
第六單元 音樂劇的舞台魅力
第七單元 結合影像的舞蹈
第八單元 電視、電影暨幕後製作
|
| 英/日文課程大綱 |
|
| 課程進度表 |
* 平時成績40%(課堂討論、出席率、學習態度，每次上課分組討論均有分數)，期中考30%，分組上台報告30%。。
以下進度會依課堂情況加以調整：
第1週：課程介紹
第2週：各國之藝術場館、藝術活動簡介
第3-4週：創意團體、影片賞析
第5-6週： 學生分組報告
第7-8週：建築、環境與環保
第9週：期中考週
第10-11週：學生分組報告
第12-13週：古典與當代的西方音樂
第14-15週：音樂劇的舞台魅力
第16-17週：結合影像的舞蹈
第18週：期末考週
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 解析今昔不同之藝術領域並多方統合應用之新世代藝術，且充分具備反思的能力 |
課堂講授
|
口頭報告
（
期末
）
筆試
（
期中
）
|
| 能了解各國藝術互相影響的趨勢，培育具世界觀的、人文素養的公民 |
課堂講授
|
口頭報告
（
期末
）
筆試
（
期中
）
|
| 能形塑美學素養，產生關心藝術新聞、網站與參與藝術活動的興趣，建立對生活中事物美感之領受力 |
分組討論
課堂講授
|
作業
（
平時
）
|
| 展現創造力，創作屬於個人的藝術作品 |
分組討論
|
作業
（
平時
）
|
| 能善用言語或肢體語言適切表達所欣賞之人事物，並與他人研討 |
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
|
| 能在團體中與人融洽地互助合作，盡責地完成任務 |
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
教師自編講義
|
| 作者 |
|
| 書局 |
|
| 年份 |
|
| 國際標準書號(ISBN) |
|
| 版本 |
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
1、張心龍，《如何參觀美術館》，杭州：浙江大學出版社，2011。
2、汪小洋 主編，《圖說中國繪畫藝術》，南京：江蘇人民出版社，2009。
3、傅朝卿，《圖說西洋建築發展史話：跨越西方世界時空五千年的建築變遷》，台北：台灣建築與文化資產出版社，2009。
4、林煒盛，《非搖擺不可：寫給樂迷及樂手的爵士樂入門工具書》，台北：台灣書房，2010。
5、孫陽，《電影及舞台劇構成：影劇傳播創意觀》，台北：藝術家，2009。
6、張夷 等編著，《音樂劇魅影》，台北：明天國際，2006。
7、周晨，《感動世界的100西洋繪畫大師》，武漢：武漢出版社，2009。
8、藝術相關網站
|
| 教學軟體 |
無
|
| 課程規範 |
平時成績40%(課堂討論、出席率、學習態度、抄筆記，每次上課分組討論均有分數)
期中考30%，分組上台報告30%。
|