| 課程代碼 |
1LD04Z01
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| 課程中文名稱 |
電影與性別議題
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| 課程英文名稱 |
Film and Sexual issues
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
自選必修
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| 開課班級 |
人文藝術領域
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| 任課教師 |
彭易璟
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週三
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第1節
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(W0501)
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週三
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第2節
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(W0501)
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週三
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第3節
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(W0501)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
以全人的教育為新課綱課程發展主軸，讓學生為適應現在生活、面對未來挑戰，所應具備的知能與態度。
A.本著「健康促進」的概念，期使學生除了追求專業知能，更能修習有益於生活、學習與工作的健康課程，開設兩性課程使學生增強 (empowering)其掌控和改善個人健康之能力。
B.整合正向的18禁專業資源，健康地進駐於各個成長中的生命經驗，讓課堂知識體系，扣合性教育這最迫切的內容，回應「性教育」與「愛的教育」對生命個體的全人啟發，開展穩定關係的能力。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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切實運用知識於生活情境
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9 人文與倫理素養
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2
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去問題化的生活技巧
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6 熱誠抗壓
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3
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生活技能的性健康促進
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4 實務技能
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4
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結合校內外資源進行探究與實作
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8 敬業合群
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5
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開展穩定關係的全人啟發
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7 表達溝通
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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5% |
15% |
5% |
5% |
5% |
15% |
15% |
15% |
15% |
5% |
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系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
5% |
15% |
5% |
5% |
5% |
15% |
15% |
15% |
15% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
鼓勵學生探討自己有興趣課程主題，也彌補過去過度重視學生表現的「結果」。透過「網站半自學」互動逐步建立學習歷程檔案，記錄下學生包括觀察生活中的性別空間、校園情侶、完美情人、多元成家、分手藝術、好好愛企劃書等課程內容與活動，去問題化_擺脫對「性」的負向（Sex-negative）觀點，在自尊與愛人為基礎，致力於兩性交往相關生活技能的性健康促進，敦勵學生學習性健康行為所需之生活常識與相應的技巧（life skill），發展維持有意義的兩性關係。
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| 英/日文課程大綱 |
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| 課程進度表 |
第一週 兩性課題—愛的吸引力
課程說明、相見歡、課程相關說明
第二、三週 主題討論─訂做一個他/她
兩性關係與內在客體
第四週 主題討論--在關係中的熱力球
依戀風格與我
第五週 主題討論 ─依戀翹翹板
第六、七週 主題討論─愛情恰恰
在關係中浮現的自我/寫給愛情
第八週 主題討論─兩性交往與客體關係
第九週 「攝。界」視覺之男女大不同
第十週 主題討論 ─關於表達：怎麼讓他/她懂我
第十一週 主題討論 ─吸引力法/翻轉性福
第十二、三週 主題討論─愛的風向球/發球權
第十四、五週 主題討論─愛的魔力社群/好．愛企劃
社會化的人際關係/分手藝術
第十六週 分組討論 兩性課題
第十七週 「攝。界」綜合整理
第十八週 成為有愛的人
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 切實運用知識於生活情境 |
課堂講授
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同儕互評
（
平時
）
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| 去問題化的生活技巧 |
啟發思考
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自我評量
（
平時
）
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| 生活技能的性健康促進 |
專題演講
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日常表現
（
平時
）
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| 結合校內外資源進行探究與實作 |
分組討論
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書面報告
（
期中
）
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| 開展穩定關係的全人啟發 |
課堂講授
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同儕互評
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
自編講義
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| 作者 |
彭易璟
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
《關係花園》麥基卓、黃喚詳/著
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| 教學軟體 |
影片、教學PPT
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| 課程規範 |
本課程為探討生活實務的兩性課程，歡迎各位修習此門課程,注意事項如下:
1.第二週之後加選的同學請與老師討論後再加入.
2.引領討論兩性課題、整理內在力量,啟動有效療癒.是重視「課堂分享與表達」的兩性關係營養課程.
3.以PBL方式上課的課程，涵括兩性經驗分組討論,兩性故事書寫,性議題業師演講活動等.
4.避免課堂中吃東西、聊天、睡覺，不帶上課教材.
5.四次不到堂考慮給不及格分數.
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