| 課程代碼 |
1LD05D03
|
| 課程中文名稱 |
歷史與文化(C)
|
| 課程英文名稱 |
History And Culture
|
| 學分數 |
2.0
|
| 必選修 |
自選必修
|
| 開課班級 |
歷史文明類
|
| 任課教師 |
楊子震
|
| 上課教室(時間) |
|
週五
|
第7節
|
(T0312)
|
|
週五
|
第8節
|
(T0312)
|
|
| 課程時數 |
2
|
| 實習時數 |
0
|
| 授課語言 |
1.華語
|
| 輔導考證 |
無
|
| 課程概述 |
本課程嘗試復原古代社會生活原貌，能對歷史整體有更深層、寬廣的認識了解。
|
| 先修科目或預備能力 |
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
|
1
|
了解人文藝術的內涵及其歷史演進。(A2)
|
|
1 基本知能
|
|
2
|
藉由對自身文化的理解強化本土意識，進而放眼國際。(C2)
|
|
3 本土與國際意識
|
|
3
|
解釋各項人文藝術演進歷程，綜合所學表達出來。(G1)
|
|
7 表達溝通
|
|
4
|
能學習欣賞各種文化及藝術表現成果，並能提高個人對「美」的欣賞與品味。(I1)
|
|
9 人文與倫理素養
|
|
5
|
賞析各種藝術工藝之歷史，而學習珍惜、愛護先人留下之珍貴資產。(J4)
|
|
10 服務關懷
|
|
| 就業力培養目標 |
| |
校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
10% |
5% |
5% |
5% |
15% |
5% |
15% |
5% |
20% |
15% |
| |
系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
10% |
5% |
5% |
5% |
15% |
5% |
15% |
5% |
20% |
15% |
|
| 中文課程大綱 |
藝術史篇：包括書法、繪畫、雕塑、戲劇表演、音樂、傳統工藝（如：漆器、琉
璃……）、藝術思想等等。
文學史篇：各種文學體例如詩、詞、曲、小說、散文、民俗文學、文學思想等等。
科技史篇：陶瓷、冶金（如：青銅、鐵）、水利工程、（如：都江堰，灌溉系
統），化學（如：煉丹），醫藥（如：本草綱目，黃帝內經），物理（如：
墨經），天文曆法（如：授時曆，大衍曆），農學、數學、四大發明、
天文學、科技思想等等。
建築史篇：寺廟、宮廷、民居、塔、陵寢、長城、建築思想等等
宗教史篇：各教教義典籍、科儀、生活規範、思想與醫藥養生、民間信仰、宗教
思想等等。
哲學史篇：歷史上諸子百家思想。
社會史篇：茶、酒文化、旅遊文化、地理風水、幫派（如：賭、娼、毒、土匪）、
商幫、馬幫、市井生活、百工行業、等等。
民俗史篇：各種節日慶典、風俗習慣、生命禮俗、民俗禁忌、趨吉辟邪方法等等。
體育史篇：各種體育運動（如球類、雜技）、武術、氣功導引、舞龍、舞獅、宋
江陣、八家將等等。
性別史篇：兩性關係、婚姻問題、家庭關係、家訓、堂號、族譜等等。
|
| 英/日文課程大綱 |
|
| 課程進度表 |
・課程介紹與說明
・個案研究(PBL)
主題1 剪不斷，理還亂：臺日關係
主題2 自我敘事的探索：紀錄影片
主題3 我群‧他者‧認同：外省族群
主題4 難以面對的真相：差距矛盾
主題5 通過儀禮的創出：環島巡禮
主題6 尋找臺灣生命力：庶民文化
主題7 少年十五二十時：青澀歲月
主題8 共生社會的可能：互助扶持
|
| 課程融入SDGs |
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 了解人文藝術的內涵及其歷史演進。(A2) |
課堂講授
啟發思考
參觀實習
成果驗收
專題演講
|
日常表現
（
平時
）
日常表現
（
期中
）
作業
（
期末
）
筆試
（
期末
）
|
| 藉由對自身文化的理解強化本土意識，進而放眼國際。(C2) |
課堂講授
啟發思考
參觀實習
成果驗收
專題演講
|
日常表現
（
平時
）
日常表現
（
期中
）
作業
（
期末
）
筆試
（
期末
）
|
| 解釋各項人文藝術演進歷程，綜合所學表達出來。(G1) |
課堂講授
啟發思考
參觀實習
成果驗收
專題演講
|
日常表現
（
平時
）
日常表現
（
期中
）
作業
（
期末
）
筆試
（
期末
）
|
| 能學習欣賞各種文化及藝術表現成果，並能提高個人對「美」的欣賞與品味。(I1) |
課堂講授
啟發思考
參觀實習
成果驗收
專題演講
|
日常表現
（
平時
）
日常表現
（
期中
）
作業
（
期末
）
筆試
（
期末
）
|
| 賞析各種藝術工藝之歷史，而學習珍惜、愛護先人留下之珍貴資產。(J4) |
課堂講授
啟發思考
參觀實習
成果驗收
專題演講
|
日常表現
（
平時
）
日常表現
（
期中
）
作業
（
期末
）
筆試
（
期末
）
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
銀幕上的新台灣：新世紀台灣電影裡的台灣新形象
|
| 作者 |
野島剛（張雅婷譯）
|
| 書局 |
聯經出版公司
|
| 年份 |
2015
|
| 國際標準書號(ISBN) |
9789570846454
|
| 版本 |
初版
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
1. 蔣竹山、陳俊強、李君山、楊維真，《巨龍的蛻變─中國一八四○至二○○八─》（臺北：五南，2009年3月）
2. 若林正丈（李承機等譯），《戰後臺灣政治史：中華民國臺灣化的歷程》（臺北：國立臺灣大學出版中心，2014年3月）
3. 周婉窈，《少年臺灣史：寫給島嶼的新世代和永懷少年心的國人》（臺北：玉山社，2014年4月）
4. 安德魯．戈登（李朝津譯），《200年日本史：德川以來的近代化進程》（香港：香港中文大學，2014年9月）
5. 林孝庭，《台海‧冷戰‧蔣介石：解密檔案中消失的台灣史1948-1988》（臺北：聯經，2015年6月）
6. 周婉窈，《臺灣歷史圖說（三版）》（臺北：聯經，2016年10月）
7. 林孝庭，《意外的國度：蔣介石、美國、與近代台灣的形塑》（臺北：遠足文化，2017年3月）
|
| 教學軟體 |
|
| 課程規範 |
1．準時到課或全程出席有困難者，選課前建議請再三思。
2．課程進度得視實際需要調整。
3．詳細課程規範、評量方式等將於第一週進行說明，請務必出席。
4．上課中嚴禁使用任何3C產品。
5．指定用書為課前預習、課堂討論所必需，請務必自行購入或確保長期借閱。
|