| 課程代碼 |
1LD06101
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| 課程中文名稱 |
西班牙文化
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| 課程英文名稱 |
Spainish Culture
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
自選必修
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| 開課班級 |
人文藝術領域
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| 任課教師 |
王鶴巘
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| 上課教室(時間) |
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週三
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第4節
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(E0405)
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週三
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第5節
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(E0405)
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週三
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第6節
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(E0405)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
2.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
藉由認識西班牙地理位置、歷史文化背景、、鬥牛、節慶、佛朗明哥舞蹈的介紹、電影賞析、普拉多美術館導覽、西班牙畫家、音樂家、文學家與作品的賞析、幫助學生奠定西班牙文化基礎、進一步研究西班牙文化，進而從事中西文化比較。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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能具備社會科學的基本知能。
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1 基本知能
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2
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對知識來源、網路媒體訊息具有開放、批判及省思的能力。
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2 資訊能力
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3
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能於生活或學習中，適切因應地球村及國際化趨勢。
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3 本土與國際意識
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4
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能有系統、有組織地整理所學知能。
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|
3 本土與國際意識
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5
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從西班牙文化課程學習組織能力，並以口頭報告表述其文化精髓。
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7 表達溝通
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6
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能理解西班牙文化多元的特色，並於生活中展現對本土文化的思辨能力。
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9 人文與倫理素養
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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10% |
5% |
10% |
5% |
10% |
5% |
20% |
5% |
25% |
5% |
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系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
10% |
5% |
10% |
5% |
10% |
5% |
20% |
5% |
25% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
本課程主要分為九個單元，先簡介西班牙國家、國旗、民族組成，西班牙人的生活習性，再由地理位置、歷史導入。之後依序介紹西班牙節慶、藝術、鬥牛等等，幫助學生對西班牙文化各方面有深入的了解。
(1)西班牙簡介
(2)西班牙地理
(3)西班牙歷史
(4)西班牙節慶、民俗文化
(5)西班牙藝術:普拉多美術館、高第建築
(6)西班牙繪畫
(7)佛朗明哥舞蹈
(8)西班牙鬥牛
(9)西班牙美食
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| 英/日文課程大綱 |
This course is divided into nine units. First, we introduce the country Spain, the national flag, the ethnic composition, the life habits of Spanish people, and the geographical location, history, Spanish festivals, art, bullfighting, etc. Through introducing the mentioned themes, we hope to help students to have a deep understanding of all aspects of Spanish cultures.
(1) Introduction to Spain
(2) Spanish geography (= Geography of Spain)
(3) Spanish history.
(4) Spanish festivals, folk culture.
(5) Spanish Art: Museum of Prado, the architecture of Gaudí.
(6) Spanish painting.
(7) Flamenco dance
(8) Spanish bullfighting
(9) Spanish delicacies.
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| 課程進度表 |
翻轉教學課程說明。
週次 授課內容 授課方式
1 西班牙語言與文化翻轉教學授課方式說明 面授
2 西班牙語和卡斯提亞語 面授
3 認識西班牙、西班牙人 面授1hr + 學生課前學習1hr
4 首都:馬德里 面授1hr + 學生課前學習1hr
5 第二大城:巴塞隆納 面授1hr + 學生課前學習1hr
6 北部地區與朝聖之路 面授1hr + 學生課前學習1hr
7 佛朗明歌舞蹈 面授1hr + 學生課前學習1hr
8 西班牙鬥牛(一) 面授1hr + 學生課前學習1hr
9 南臺期中考週
10 鬥牛之(二):騎馬鬥牛 面授1hr + 學生課前學習1hr
11 西班牙節慶 面授1hr + 學生課前學習1hr
12 南部地區:安達魯西亞 面授1hr + 學生課前學習1hr
13 西班牙美食 面授1hr + 學生課前學習1hr
14 西班牙歷史 面授1hr + 學生課前學習1hr
15 西班牙藝術(一) 面授1hr + 學生課前學習1hr
16 西班牙藝術(二) 面授1hr + 學生課前學習1hr
17 西班牙文學 面授1hr + 學生課前學習1hr
18 南臺期末考
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 能具備社會科學的基本知能。 |
課堂講授
|
自我評量
（
平時
）
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| 對知識來源、網路媒體訊息具有開放、批判及省思的能力。 |
課堂講授
|
自我評量
（
平時
）
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| 能於生活或學習中，適切因應地球村及國際化趨勢。 |
課堂講授
|
自我評量
（
平時
）
|
| 能有系統、有組織地整理所學知能。 |
課堂講授
|
自我評量
（
平時
）
筆試
（
期中
）
|
| 從西班牙文化課程學習組織能力，並以口頭報告表述其文化精髓。 |
課堂講授
|
口頭報告
（
平時
）
自我評量
（
平時
）
|
| 能理解西班牙文化多元的特色，並於生活中展現對本土文化的思辨能力。 |
課堂講授
|
自我評量
（
平時
）
筆試
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
基礎西班牙語文法速成
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| 作者 |
王鶴巘
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| 書局 |
五南圖書公司
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| 年份 |
2014
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| 國際標準書號(ISBN) |
978- 957-11-7993-3
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| 版本 |
再版
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
1.西班牙萬歲，陳佩周著，民生報社，台北，83年5月初版
2.乾杯！西班牙陽光，陳佩周著，聯經，台北，82年7月初版
3.西班牙．萄萄牙，文庫，台北，82年6月三版
4.西班牙．萄萄牙，錦繡，新店，89年1月初版
5.西班牙，余欲弟、王同禹譯，台灣英文雜誌社，台北，81年3月初版
6.追憶西班牙，徐鍾珮著，純文學，81年8月初版8刷
7.西班牙，宏觀，新店，86年12月初版
8.西班牙，戴金蜜、許銘松、鄭淑玲譯，協和國際多媒體，汐止，90年1月第一版
9.西班牙，鄭明華、黃芳田、陳靜文譯，遠流，台北，91年1月初版一刷
10.西班牙，張穎綺著，大地地理文化科技事業，台北，91年5月
11.鬥年的國度，顧衍時著，躍昇，北縣，81年2月初版
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| 教學軟體 |
1. 聽講、輔助設備教學(錄音、影帶、powerpoint等)、自編講義、多媒體器材，配合學校網路教學平台(MY)達到學生自我學習的目標.
2. 老師會將授課內容上傳至網路教學平台(MY)，同學多加利用。
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| 課程規範 |
方式:
課前學習:學生於下週上課前必須點閱MY教學平臺老師錄製的課程約25-50分鐘，作課前學習。教學助理會協助檢視，未完成者曠一節。
面授時間:每週三下午12:50-13:40。首先就老師錄製的PPT課程內容，由同學提出疑問解答，之後課堂上欣賞影片，分享心得，最後請同學上網至「MY線上測驗」，針對本週課程主題的認識作一自我評量，或於討論區寫下學習心得。
評量標準
期中成績(30%):筆試+口試
期末成績(30%):筆試
平時成績(40%):面授週出席率、是否如實點閱看完老師錄製的教學ppt影片、出缺席、課堂活動參與度、學習態度
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