| 課程代碼 |
1LD06H01
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| 課程中文名稱 |
藝術與城市文化
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| 課程英文名稱 |
Art and the Culture of City
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
自選必修
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| 開課班級 |
人文藝術領域
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| 任課教師 |
鍾淑惠
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週三
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第4節
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(N203)
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週三
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第5節
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(N203)
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週三
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第6節
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(N203)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
認識城市，有許多方式，除了實際走訪外，藉由藝術作品認識城市也是不錯的方式。本課程擬就繪畫、建築、音樂、戲劇、電影等領域選取作品探索城市的多元面向。同時，可藉由對於其他城市的認識，重新觀察並發掘本體城市的特點。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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能透過觀察與討論，體會到在多元的社會中，創作者如何傳逹其個人的所見與感受。(G5)
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7 表達溝通
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2
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擴展觀者的視野，帶領觀者進入不同的世界，關注被忽略的議題。(J1)
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|
10 服務關懷
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3
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能藉由藝術作品中的城市觀察，認識城市，並理解異文化。(C2)
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|
3 本土與國際意識
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4
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探究觀察的方式與角度，並感受藝術的力量。(I4)
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|
9 人文與倫理素養
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|
5
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參與異文化的討論，重新省視並探索本體城市文化。(E2)
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5 整合創新
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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5% |
0% |
5% |
15% |
15% |
5% |
15% |
5% |
20% |
15% |
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系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
5% |
0% |
5% |
15% |
15% |
5% |
15% |
5% |
20% |
15% |
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| 中文課程大綱 |
一、導論
二、繪畫：城市發展
三、雕塑：當代思潮
四、建築：城市空間
五、音樂戲劇：城市的階級與社會
六、攝影：城市紀實
七、電影：城市影像
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| 英/日文課程大綱 |
1. Introduction
2. Painting: urban development
3. Sculpture: contemporary thoughts
4. Architecture: urban space
5. Musical theater: social class and society
6. Photography: city documentary
7. Movie: city image
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| 課程進度表 |
一 導論
二 繪畫：現代城市休閒─印象巴黎
三 繪畫：現代城市休閒─印象巴黎
四 繪畫：美好年代
五 建築：城市空間─顛覆與挑戰
六 建築：奧斯曼與巴黎
七 攝影：城市紀實─鏡頭下的真實世界
八
九 期中考
十 音樂劇：論述與觀看
十一 音樂劇：城市的階級與社會
十二 校外教學
十三 報告
十四 報告
十五 電影：城市影像─新浪潮的衝擊
十六 電影：影像中的文化縮影(待定)
十七 電影：討論
十八 期末評量
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 能透過觀察與討論，體會到在多元的社會中，創作者如何傳逹其個人的所見與感受。(G5) |
課堂講授
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| 擴展觀者的視野，帶領觀者進入不同的世界，關注被忽略的議題。(J1) |
分組討論
課堂講授
|
口頭報告
（
平時
）
|
| 能藉由藝術作品中的城市觀察，認識城市，並理解異文化。(C2) |
課堂講授
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 探究觀察的方式與角度，並感受藝術的力量。(I4) |
課堂講授
|
口頭報告
（
平時
）
口頭報告
（
期中
）
書面報告
（
期中
）
|
| 參與異文化的討論，重新省視並探索本體城市文化。(E2) |
分組討論
|
書面報告
（
期中
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
1.Cheroux, Clement Wilson, David H. （TRN）, Henri Cartier Bresson, Harry N Abrams Inc, 2009.
2.Les années romantiques: la peinture française de 1815 à 1850. Paris: Editions de la Réunion des musées nationaux, 1995.
3.高階秀爾著，《法國繪畫史》（台北：藝術家出版社，1998）。
4.Allen J. Scott著，董樹寶、張寧譯，《城市文化經濟學》（北京：中國人民出版社，2010）。
5.Arthur Rothstein著，李文吉譯，《紀實攝影》（台北：遠流出版社，2004）
6.David Harvey著，國立編譯館、黃煜文譯，《巴黎，現代性之都》（台北：群學出版社，2007）。
7.E.H. GOMBRICH著，雨云譯，《藝術的故事》（台北：聯經出版社，2008）。
8.Gisele Freund著，《攝影與社會》（台北：攝影家出版社，1990）。
9.Graham Robb著，莊安祺譯，《巴黎人》(台北：衛城出版社，2012)。
10.Jean Sempe，秋杉著，《一點巴黎》（北京：中信出版社，2011）。
11.John Berger著，《影像的閱讀》（台北：遠流出版社，2002）。
12.John Pultz著，李文吉譯，〈攝影中的人體〉&〈十九世紀：寫實主義與社會控制〉，《攝影與人體》（台北：遠流，1997），頁6-29。
13.Roland Barthes，許綺玲譯，《明室：攝影札記》（台北：台灣攝影工作室，1995）。
14.Susan Sontag，黃翰荻譯，《論攝影》（台北：唐山出版社，1997）。
15.Walter Benjamin，許綺玲譯，〈攝影小史〉&〈機械複製時代的藝術作品〉，《迎向靈光消逝的年代》（台北：台灣攝影工作室，1998），頁9-25，57-73。
16.阮義忠著，《當代攝影大師》（台北：攝影家，2000）。
17.施植明，《閱讀巴黎：建築群象與歷史印記》（台北：典藏藝術家庭，2011）。
18.焦雄屏著，《法國電影新浪潮》（台北：麥田出版社，2010）。
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
評量：
1.學期成績：
期中考、期末考、平時成績包括期中報告、課堂討論、課堂參與、出席狀況及作業
2.個人作業：選擇一個台灣的藝術作品，探討其所呈現的台灣城市文化
1)口頭報告：第10週上傳作品檔案，第13、14週上台報告，每人3分鐘。
2)書面報告：A4格式書寫，第15週課堂上繳交，逾時不收。
3.校外教學：10/27奇美博物館
自行前往（本校可從大橋站搭火車至保安站，然後可步行或搭公車前往）
需填寫保險資料，及繳交保險費35元
注意事項
1.本教學大綱得視教學需要調整之。
2.課堂學習行為的規範。
1)採固定座位，請依座位表入座
2)請勿使用手機
3)請準時上課
4)請參與討論
5)教室內請勿飲食
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