| 課程代碼 |
1LN00505
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| 課程中文名稱 |
哲學與人生(與專四技英語一甲合開)
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| 課程英文名稱 |
Philosophy And Life
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
夜四技英語一甲
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| 任課教師 |
陳嘉璟
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週四
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第12節
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(W0601)
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週四
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第13節
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(W0601)
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週四
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第14節
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(W0601)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程以科技大學學生共同的人生問題為起點。從這裡出發，目的在於拉近哲學和人生問題的距離。同時，我們採專題的方式，將同學在學校及畢業後最可能面對的人生情境融入其中。在人生所可能面臨的問題中，哲學這門古老的學問仍能發揮「指點」人生的功能。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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能了解「人生」的意義，進而反思個人的人生意義。
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1 基本知能
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2
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引導學生在遭遇困難或陷入低潮時，能以正向積極的態度面對。
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6 熱誠抗壓
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3
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了解遵守法律規則及規範之重要性，提升學生社會性。
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9 人文與倫理素養
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4
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了解自己，認識自己，進而能以同理心去關懷服務他人。
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10 服務關懷
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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25% |
5% |
5% |
5% |
5% |
10% |
5% |
5% |
25% |
10% |
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系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
25% |
5% |
5% |
5% |
5% |
10% |
5% |
5% |
25% |
10% |
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| 中文課程大綱 |
1.導論：人生、繞路與哲學
延伸主題討論：為什麼讀大學？
2.哲學是什麼？
延伸主題討論：偵探故事的推理法則與辯證法
3.認識你自己
延伸主題討論：亞里斯多德論「朋友是另一個自我」
4.洞悉生命的無常與死亡
延伸主題討論：從「被遺忘的時光」來看「生命的品質」與「生命的尊嚴」間的爭議
5.為什麼要遵守法律規則？
延伸主題討論：公民不服從權與政治權力的正當合法性
6.誰在控制我們？
延伸主題討論：從「權力」來談個人與體系
7.藝術與人生
延伸主題討論：音樂的穿透性與敘事想像力
8.宗教與人生
延伸主題討論：「少年Pi的奇幻漂流」中的宗教意涵
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| 英/日文課程大綱 |
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| 課程進度表 |
第一週9-21 一、課程說明︰ 哲學之起源定義、內容與分類
第二週9-28 二、生命的意義︰認識你自己︰生命意義的追問
第三週10-5 三、東方智慧(一)︰儒家之生命主張
第四週10-12 東方智慧(二)︰道家智慧(1)：老子的處世哲學 【T1】
第五週10-19 道家智慧(2)：莊子的處世哲學 【T2】
第六週10-26 四、宗教與人生︰ 禪宗公案的介紹與闡釋 【T3】
第七週11-2 「與院長有約」活動 (改在S708教室上課)
第八週11-9 課 程 複 習 【T4】
第九週11-16 期 中 考 【T5】
第十週11-23 五、藝術美學(一)︰美學內容探討：視覺藝術審美 【T6】
第十一週11-30 藝術美學(二)︰藝術理論認識︰聽覺藝術審美 【T7】
第十二週12-7 六、愛與性別議題(一)︰一般人我、物我之情感 【T8】
第十三週12-14 愛與性別議題(二)︰同性異性間的多元性別互動 【T9】
第十四週12-21 七、生死哲學(一)︰生命的安頓與生死倫理 【T10】
第十五週12-28 生死哲學(二)︰自我、人性及意志論之探討 【T11】
第十六週1-4 小 組 報 告 之 檢 討
第十七週1-11 回 顧 與 總 結
第十八週1-18 期 末 考
＊ 本教學大綱得視教學需要調整之
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 能了解「人生」的意義，進而反思個人的人生意義。 |
啟發思考
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自我評量
（
平時
）
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| 引導學生在遭遇困難或陷入低潮時，能以正向積極的態度面對。 |
個案研究(PBL)
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口頭報告
（
平時
）
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| 了解遵守法律規則及規範之重要性，提升學生社會性。 |
課堂講授
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筆試
（
期中
）
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| 了解自己，認識自己，進而能以同理心去關懷服務他人。 |
啟發思考
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自我評量
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
《哲學與人生》
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| 作者 |
薛清江
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| 書局 |
高雄市︰麗文文化
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| 年份 |
2011年
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
|
請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
王邦雄《生命的大智慧—老子的現代解讀》，台北：漢光文化事業公司，1991年。 江藍生編，黎翠珍譯，《禪宗語錄一百則》，台北：臺灣商務印書館，1998年。 艾倫˙狄波頓著，《哲學的慰藉》，台北：先覺出版社，2001年。 李忠謙《圖解哲學》，台北：易博士文化出版，2003年。 湯瑪斯˙內格爾著，《哲學入門九堂課》，台北：究竟出版社，2003年。. 王萬清《人生哲學》，台北：新學林，2005年。 葉海煙《哲學與人生》，台北：洪葉文化，2005年。 傅佩榮《孔子的生活智慧—真誠與圓滿》，台北：洪建全教育文化基金會，2005年。 彼得．昆茲曼(Peter Kunzmann)等著，《dtv哲學百科》，台北：商周出版，2007年。 加里．R．卡比(Gary R. Kirby) 等著、韓廣忠譯《思維 – 批判性和創造性思維的跨學科研究》(THINKING)，北京︰中國人民大學出版社，2010年。 薛清江《哲學與人生》，高雄市︰麗文文化，2011年。
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
注意事項
一、本教學大綱得視教學需要調整之。
二、分組報告注意事項︰
(1) 每組可自行選擇單元議題的細部內容作報告主題。
(2)請針對報告內容作反思、批判，並表明自己的觀點。
(3)每組事先皆應擬定一至兩個問題與同學互動討論之。
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