| 課程代碼 |
1MD02501
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| 課程中文名稱 |
台灣原住民文化(A)
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| 課程英文名稱 |
Taiwan aboriginal culture
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
自選必修
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| 開課班級 |
歷史文化類
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| 任課教師 |
盧彥光
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| 上課教室(時間) |
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週三
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第5節
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(E0509)
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週三
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第6節
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(E0509)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
【台灣原住民文化】課程以歷史的發展過程、台灣原住民生活空間與文化的介紹文本閱讀為主軸，並連結在部落中所蒐集的資料、經驗，以及多媒體珍貴資料等，以文字、圖像、影音的方式呈現。
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| 先修科目或預備能力 |
無
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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詮釋並表達各族原住民文化的內涵。(G1)
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|
7 表達溝通
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2
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了解原住民法規與公民權相關議題。(A2)
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|
1 基本知能
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3
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整合原住民各族文化，分析各族的異同。(E1)
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5 整合創新
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4
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規劃學習原住民文化之靜態及動態面向時程表。(F4)
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|
6 熱誠抗壓
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|
5
|
能在課堂活動中與人融洽討論、互助合作。(H5)
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8 敬業合群
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6
|
積極關注原住民文化活動，提高對其文化的態度與思考。(I1)
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|
9 人文與倫理素養
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
5% |
5% |
10% |
5% |
20% |
15% |
10% |
10% |
5% |
| |
系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
5% |
5% |
10% |
5% |
20% |
15% |
10% |
10% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
1. 導論
1-1 西雅圖酋長談話（令人動容的溫柔嗚咽）
1-2台灣人的圖像（你的身體流著什麼樣的血）
1-3 南島語族的分佈及文化特徵
2. 雪山的守護者
2-1泰雅族（與大自然共存的老靈魂：泰雅族的嘎嘎文化）
2-2賽夏族（與矮靈共舞）
3. 玉山的英雄
3-1布農族（高山上的行者）
3-2 鄒族（庫巴之火）
4. 大武山的琉璃
4-1排灣族（文化高度發展的族群）
4-2魯凱族（神聖的百合花）
5. 美麗的稻穗
5-1阿美族（母系社會的遺留）
5-2卑南族（東台灣勇猛的戰士）
6. 婆娑海洋
6-1達悟族（典型的海洋文化）
7. 文化與民族的交融（新五族）
7-1邵族
7-2噶瑪蘭族
7-3太魯閣族
7-4撒奇萊雅族
7-5賽德克族
8-1不朽的傳說（歷史故事）
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| 英/日文課程大綱 |
無
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| 課程進度表 |
1.課堂守則,課程說明,報告分組
2.導論&對於原住民及其文化的態度與思考
3.你的身體流著什麼樣的血
4.田野調查法&作業說明
5.南島語族的分佈與文化特徵
6.原民串珠工坊初階班
7.十六族的時代
8.紋面國寶
9.期中考
10.玉山上的英雄
11.神聖的百步蛇
12.原民串珠工坊進階班
13.母系社會的遺留
14.婆娑之洋
15.九族之外的新族群
16.期末報告
17.期末報告
18.期末報告
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 詮釋並表達各族原住民文化的內涵。(G1) |
課堂講授
|
口試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
|
| 了解原住民法規與公民權相關議題。(A2) |
分組討論
課堂講授
|
口試
（
平時
）
口頭報告
（
期末
）
書面報告
（
期末
）
筆試
（
期中
）
|
| 整合原住民各族文化，分析各族的異同。(E1) |
課堂講授
|
口試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
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| 規劃學習原住民文化之靜態及動態面向時程表。(F4) |
分組討論
|
口頭報告
（
期末
）
書面報告
（
期末
）
|
| 能在課堂活動中與人融洽討論、互助合作。(H5) |
分組討論
|
口頭報告
（
期末
）
書面報告
（
期末
）
|
| 積極關注原住民文化活動，提高對其文化的態度與思考。(I1) |
分組討論
課堂講授
|
口試
（
平時
）
口頭報告
（
期末
）
書面報告
（
期末
）
筆試
（
期中
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
自編教材
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
1.臧振華《台灣考古》，台北：藝術家，1999.6。 2.李壬癸《台灣南島民族的族群與遷徙》，台北：常民，1997.3。 3.陳奇祿《台灣土著文化研究》，台北：聯經，1992.10。 4.古野清人《台灣原住民的祭儀生活》，台北：原民，2000.5。 5.宮本延人《台灣的原住民族》，台中：晨星，1992.10。 6.張振岳《噶瑪蘭族的特殊祭儀與生活》，台北：常民，1998.1。
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| 教學軟體 |
課程ppt
影片
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| 課程規範 |
1. 本教學進度得視教學需要調整之。
2. 本課程以課堂講授為主，討論為輔。
3. 上課勤惰（缺曠或遲到）列為學期成績之參酌，有缺課紀錄、報告未交者，其學期成績不及格
機率極高。
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