| 課程代碼 |
1MD02B01
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| 課程中文名稱 |
消費文化與社會(A)
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| 課程英文名稱 |
Consuming Culture and Society
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
自選必修
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| 開課班級 |
法政與社會類
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| 任課教師 |
林佳蓉
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週三
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第1節
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(W0507)
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週三
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第2節
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(W0507)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
對消費進行系統化的介紹，透過理論的闡述，了解資本運作、消費、流行文化在當代的意義。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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闡述社會科學的基本知能。(A3)
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1 基本知能
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2
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積極參與團體中與人融洽地互助合作、有效地達成既定目標。(H5)
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8 敬業合群
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3
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統整所學知能依據有系統、有組織的方式。(E1)
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5 整合創新
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4
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積極觀察社會現象，養成表達、批判、省察的能力。(G3)
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7 表達溝通
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5
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區辨理性思辨各種倫理抉擇與難題，並於生活中展現反省、理性思維及批判的能力。(I5)
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9 人文與倫理素養
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|
6
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運用及時、適切的服務予社會或需要幫助者(J1)
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10 服務關懷
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
0% |
5% |
15% |
5% |
5% |
15% |
10% |
20% |
10% |
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系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
0% |
5% |
15% |
5% |
5% |
15% |
10% |
20% |
10% |
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| 中文課程大綱 |
一、消費概述
二、資本主義發展史
三、消費者研究
四、消費與品味
五、消費與象徵
六、文化工業
七、流行文化
八、結論
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| 英/日文課程大綱 |
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| 課程進度表 |
一、課程介紹與導論
二、消費社會的現象與特徵
三、新教與資本主義精神
四、消費在西方資本主義社會的發展
五、消費在西方資本主義社會的發展
六、消費心態與消費者研究
七、消費與品味、象徵
八、影片觀賞分析與心得報告
九、期中考週
十、流行文化簡介
十一、流行文化與文化工業
十二、文化全球化
十三、媒體、廣告與身體
十四、閱聽者研究
十五、影片觀賞分析與心得報告
十六、分組報告
十七、分組報告
十八、期末考週
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 闡述社會科學的基本知能。(A3) |
課堂講授
分組討論
啟發思考
|
口頭報告
（
期末
）
日常表現
（
平時
）
書面報告
（
期中
）
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| 積極參與團體中與人融洽地互助合作、有效地達成既定目標。(H5) |
分組討論
啟發思考
|
口頭報告
（
期末
）
日常表現
（
平時
）
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| 統整所學知能依據有系統、有組織的方式。(E1) |
課堂講授
分組討論
啟發思考
|
口頭報告
（
期末
）
日常表現
（
平時
）
書面報告
（
期中
）
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| 積極觀察社會現象，養成表達、批判、省察的能力。(G3) |
課堂講授
分組討論
啟發思考
|
口頭報告
（
期末
）
日常表現
（
平時
）
書面報告
（
期中
）
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| 區辨理性思辨各種倫理抉擇與難題，並於生活中展現反省、理性思維及批判的能力。(I5) |
課堂講授
分組討論
啟發思考
|
口頭報告
（
期末
）
日常表現
（
平時
）
書面報告
（
期中
）
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| 運用及時、適切的服務予社會或需要幫助者(J1) |
課堂講授
分組討論
啟發思考
|
口頭報告
（
期末
）
日常表現
（
平時
）
書面報告
（
期中
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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