| 課程代碼 |
1MD03001
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| 課程中文名稱 |
東亞國際關係
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| 課程英文名稱 |
Eastern Asian International Relations
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
自選必修
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| 開課班級 |
法政與社會類
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| 任課教師 |
歐陽文山
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週五
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第5節
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(T0206)
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週五
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第6節
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(T0206)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程主要在引導學生深入瞭解東亞國際關係，國際關係具有豐富的內涵，它包括政治、經濟與文化各個層面。體認國際關係的細微之處，不僅需要細膩的分析力，同時，必須具備契而不捨的精神；其議題幾乎可以與人類歷史畫上等號，它們包括戰爭與和平、勝利喜悅與失敗悲劇，以及國際衝突和共同體系的建立，另外，國際關係理論係對人類日常生活的影響程度越來越大，超過歷史上任何時刻。在校學生從生活中學習國際事務，不但可培育學生寬廣的國際視野，進而養成國際主體意識並兼具世界觀的公民。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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深入認識國際關係理論，有效地明瞭政治、經濟與外交各項問題。
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1 基本知能
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2
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藉國際戰略安全思維，解析東亞地緣關係。
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5 整合創新
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3
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統合國際關係理論於生活或學習中，拓展全球化與區域主義視野，適切因應地球村及國際化趨勢。
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3 本土與國際意識
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4
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南北韓的武力衝突，除突顯東北亞安全外，並於政治現實與外交突破中，思辨國際談判及國際合作的重要。
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9 人文與倫理素養
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5
|
東協各國除地緣政治展現特殊地位外、更是原物料主要出口國，國際間各國紛紛與其建立友好外交關係。
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8 敬業合群
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6
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中國與台灣之關係，除具有歷史文化、血統風俗共同點之外，合則互利、分則互害，維護台灣與中國的利益共存，彰顯雙方與亞洲是生命共同體。
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10 服務關懷
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|
7
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日本是亞洲大國，不論政治、經濟與軍事均展現優勢作為，認識日本之政經實力，以培育具世界觀及人文涵養之公民。
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3 本土與國際意識
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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10% |
5% |
0% |
10% |
30% |
5% |
5% |
10% |
15% |
10% |
| |
系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
10% |
5% |
0% |
10% |
30% |
5% |
5% |
10% |
15% |
10% |
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| 中文課程大綱 |
各單元主題如下：
1.導論：國際關係理論介紹
2.全球化之概念與區域組織
3.亞洲與地緣戰略
4.就現實主義觀點論日本之政經發展
5.從亞洲視角解讀日本之地緣關係
6.朝鮮半島之武力衝突與對抗
7.北韓研發核武與東北亞安全
8.中國國家戰略之走向
9.從文化角度淺談「中國夢」
10.中國有能力發動「貨幣戰爭」嗎？
11.東協﹝ASEAN﹞與新功能主義
12.台海兩岸經貿交流與未來發展趨勢
13.台灣與亞洲政經情勢
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| 英/日文課程大綱 |
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| 課程進度表 |
第一週 課程說明
第二週 國際關係理論介紹
第三週 全球化之概念與區域組織
第四週 亞洲與地緣戰略
第五週 就現實主義觀點論日本之政經發展
第六週 從亞洲視角解讀日本之地緣關係
第七週 朝鮮半島之武力衝突與對抗及東北亞安全
第八週 期中報告
第九週 期中考﹝書面報告﹞
第十週 中國國家戰略之走向
第十一週 從文化角度淺談「中國夢」
第十二週 中國有能力發動「貨幣戰爭」嗎？
第十三週 分組討論
第十四週 分組討論
第十五週 東協﹝ASEAN﹞與新功能主義
第十六週 台海兩岸經貿交流與未來發展趨勢
第十七週 台灣與亞洲政經情勢
第十八週 期末考﹝書面報告﹞
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 深入認識國際關係理論，有效地明瞭政治、經濟與外交各項問題。 |
課堂講授
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口試
（
平時
）
|
| 藉國際戰略安全思維，解析東亞地緣關係。 |
啟發思考
|
作業
（
平時
）
|
| 統合國際關係理論於生活或學習中，拓展全球化與區域主義視野，適切因應地球村及國際化趨勢。 |
啟發思考
|
作業
（
平時
）
書面報告
（
期中
）
|
| 南北韓的武力衝突，除突顯東北亞安全外，並於政治現實與外交突破中，思辨國際談判及國際合作的重要。 |
課堂講授
啟發思考
|
口試
（
平時
）
|
| 東協各國除地緣政治展現特殊地位外、更是原物料主要出口國，國際間各國紛紛與其建立友好外交關係。 |
課堂講授
啟發思考
|
口試
（
平時
）
|
| 中國與台灣之關係，除具有歷史文化、血統風俗共同點之外，合則互利、分則互害，維護台灣與中國的利益共存，彰顯雙方與亞洲是生命共同體。 |
課堂講授
|
書面報告
（
期末
）
|
| 日本是亞洲大國，不論政治、經濟與軍事均展現優勢作為，認識日本之政經實力，以培育具世界觀及人文涵養之公民。 |
課堂講授
|
口試
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
圖解國際關係
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| 作者 |
陳牧民、陳宛郁合著
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| 書局 |
五南圖書出版公司
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| 年份 |
2015年
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| 國際標準書號(ISBN) |
978-957-11-7761-8
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| 版本 |
3版2刷
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
1.倪世雄，當代國際關係理論﹝台北：五南出版公司，2003年﹞。
2.歐信宏、胡祖慶合譯，國際關係﹝台北：雙葉書廊，2003年﹞。
3.歐陽勋、黃仁德，經濟學概要﹝台北：三民書局，1987年﹞。
4.陳思澤譯，當代比較政府﹝台北：風雲論壇，2001年﹞。
5.彭懷恩，比較政治學﹝台北：風雲論壇，2001年﹞。
6.唐小松譯，大國政治的悲劇﹝台北：麥田出版社，2014年﹞。
7.詹文碩譯，21世紀資本論﹝台北：衛城出版社，2014年﹞。
8.杜繼東譯，中國的世界秩序﹝北京：中國社會出版社，2010年﹞。
9.軍事科學院研究部編，安邦大略﹝北京：軍事科學出版社，2007年﹞。
10.周丕扈，大戰略分析﹝上海：上海人民出版社，2009年﹞。
11.邢悅，文化如何影響對外政策﹝北京：北京大學出版社，2011年﹞。
12.韓毓海，天下-包納四夷的中國﹝北京：九州出版社，2011年﹞。
13.歐陽文山，後冷戰時期北韓研發核武之意義與影響﹝台北：碩士論文，2003年﹞。
14.歐陽文山，中共軍事戰略之研究：戰略文化觀點﹝高雄：博士論文，2015年﹞。
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| 教學軟體 |
APP、YouTube、PowerPoint.
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| 課程規範 |
1.加選者第一週上課。
2.上課勤惰(缺曠、遲到、把玩手機等)將加分或扣分，並列入學期成績考核重要參考。
3.上課進度、順序及內容，視上課進程及學生吸納程度，隨時調整。
4.請同學尊重智慧財產權，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令。
5.分組報告內容3000字為限，並製作PowerPoint大綱。
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